幼儿教师口语教程1章1节一.ppt

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1、幼儿教师口语教程第一章幼儿教育职业口语运用邯郸磁县职业技术教育中心磁县职业技术教育中心黎宏杰上节课回顾前言：《幼儿教师口语教程》是研究幼儿教师口语运用规律，在理论指导下培养学生在教育、教学过程中口语运用能力的实践性很强的教材。磁县职业技术教育中心黎宏杰教学目标第一节幼儿教师职业口语基础幼儿教师语言的特点磁县职业技术教育中心黎宏杰教学重点同学们，仔细阅读书上第一章1节1——5页内容思考以下问题……问题一：幼儿教师语言的特点？问题二：在对幼儿教学活动中，幼儿教师运用语言时应注意什么？问题三：幼儿教师语言儿童化要求幼儿教师的语言富有儿童趣味，其中“儿童趣味”是指什么？磁县职业技术教育中

2、心黎宏杰幼儿教师语言的特点浅显易懂、通俗明了具体直观，生动形象科学准确，灵活善诱童真稚趣、亲切活泼磁县职业技术教育中心黎宏杰1、浅显易懂、通俗明了消极词汇——积极词汇实词多，虚词少；单句多，复句少幼儿教师运用语言时应注意磁县职业技术教育中心黎宏杰2、具体直观，生动形象具体直观，生动形象结绳记事文字发明前，人们所使用的一种记事方法。即在一条绳子上打结，用以记事。上古时期的中国及秘鲁印第安人皆有此习惯，即到近代，一些没有文字的民族，仍然采用结绳记事来记载信息。古人为了要记住一件事，就在绳子上打一个结。以后看到这个结，他就会想起那件事。如果要记住两件事，他就打两个结。记三件事，他就打三

3、个结，如此等等。如果他在绳子上打了很多结，恐怕他想记的事情也就记不住了，所以这个办法虽简单但不可靠。磁县职业技术教育中心黎宏杰3、科学准确，灵活善诱科学依据，实事求是灵活应变，及时调整循循善诱，启发引导磁县职业技术教育中心黎宏杰4、童真稚趣、亲切活泼少用“成人的话”一颗纯真的“童心”“儿童趣味”磁县职业技术教育中心黎宏杰本堂小结通过本节课堂学习，我们要牢记：语言是教师对学生进行“传道、授业、解惑”的主要工具。幼儿教育是启蒙教育，掌握幼儿教育语言的特点，不断提高自身的语言能力，是幼儿教育的重要任务。所以我们只有掌握幼儿教师语言的特点（1浅显易懂、通俗明了2具体直观，生动形象3科学准

4、确，灵活善诱4童真稚趣、亲切活泼），才能更好地进行幼儿启蒙教育。磁县职业技术教育中心黎宏杰作业作业一：幼儿教师语言的特点？作业二：在对幼儿教学活动中，幼儿教师运用语言时应注意什么？磁县职业技术教育中心黎宏杰