幼儿园大大班秋学段学期初家长会PPT.ppt

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1、欢迎各位家长孩子的成长只有一次。与他们在一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。晨光幼儿园蒙学二班会场纪律请不要在教室或校园内吸烟请各位家长将手机调至静音或关闭状态请不要在会议期间随意走动或大声喧哗请爱护教室或校园环境家长会流程1、班级情况分析（a.幼儿情况b.班级教师情况）2、本学期教育任务及内容介绍3、家园共育4、家长提出建议或意见，填写反馈表班级情况我班共有幼儿33名,其中男生17名,女生16名,日托31名,走读2名。大班升上来的孩子，已经具有一定的观察能力,也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较

2、好的学习习惯，但孩子毕竟是孩子，注意力集中的时间短,自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养,大部分孩子能主动学习，因此，要在教学中不断培养孩子的学习习惯和思维能力等。经过我们一个月的观察，发现本班孩子有以下几种特征：1、幼儿特点：能认真完成作业并表现自己的想法、聪明善言、表现欲强具体表现：很聪明，喜欢与小伙伴交往，但表现欲强，做事耐性不足，不够专心，不能很好的控制自己。教师建议：培养孩子的专注力，表扬时要具体，切忌空表扬，流于表面，使孩子浮躁。2、幼儿特点：懂事、有礼貌，但墨守成规具体表现：会主动和

3、老师打招呼并问好，作业完成认真，但循规蹈矩，欠缺主见。教师建议：在家尝试当小大人对待，鼓励孩子发言，重视孩子的意见，及时激励，培养孩子自信与创新。3、幼儿特点：个性张扬，有思想，有创新精神，跳跃式思维发达，但不受拘束、过于随意，不能按要求完成作业。具体表现：经常问些同龄孩子问不出的问题，发言大胆有创意，但坐不住、爱随意走动，作业随心所欲。教师建议：在家要给孩子一些适当的约束，让孩子知道什么时间要做什么事情。4、幼儿特点：听话、乖巧，但偏内向、腼腆具体表现：老师让做什么都能按要求完成，但不善于将自己的想法表

4、达出来。教师建议：家长在家应多与孩子沟通交流，多带孩子外出走动，鼓励孩子主动与其他孩子交流游戏，让孩子试着自己处理一些事情，建立孩子自信心。教师简介教师姓名：孟晴毕业院校：新乡幼儿师范学校专业：学前教育特长：唱歌、跳舞担任课程：拼音、音乐律动教师姓名：李佳欣毕业院校：武陟职教中心专业：学前教育从业经验：晨光幼儿园一年特长：唱歌、跳舞、面塑担任课程：美劳DIY、阳光体智能教师姓名：王敏学历：大专毕业院校：漯河大学专业：美术、小学教育从业经验：英才学校两年半,晨光幼儿园一年半。特长：美术、面塑、唱歌担任课程：

5、蒙氏数学社会实践园内职务：教研组长二、教学目标及介绍针对学前班孩子的发展特点以及实际工作的需要，本学期我们主要做了如下安排：教学活动与幼儿的日常生活紧密结合，通过游戏培养和保护幼儿的学习兴趣，创造和提供丰富的操作材料，进行探索式学习。为了锻炼幼儿体质，增强幼儿体能发展，我们每周两次阳光体智能课程，每月进行一次成长发育监测，观察幼儿的发育情况。激发幼儿参与故事表演的兴趣，能够大胆的表演。为了锻炼幼儿自信心、增强幼儿的表现欲望，我们制定了情景剧表演，让每位孩子都能成为一名小演员。阅读、拼音教材和学具数学教材和

6、学具美劳DIY教材丰富的区角教材愉快的课堂准备进入课堂啦，走线！线上游戏取工作毯看，我操作多认真！多媒体操作阅读课上字卡游戏故事情景剧表演拼音课堂美劳DIY课堂我的作品漂亮吗？音乐律动课堂阳光体智能课堂阳光体智能课程，引进欧美等国对儿童体智能的教学理念与教材，把幼儿身体潜能激发与幼儿体能游戏教育结合起来，引导幼儿进行敏捷反应训练和节奏运动训练，促进体力提升。孩子在体验团队生活、增进对社会环境适应力的同时，也从游戏中体验生活的喜悦。拥有强健的体魄，感受愉悦的生活。让孩子的童年更健康、更快乐！社会实践课程兴趣

7、小组面塑幼儿从制作面塑的过程中，接触了解了民间文化艺术，同时受到了潜移默化的熏陶和艺术审美教育。面塑通过眼看、耳听、手动、脑思考相结合的方法，使幼儿从小养成专心做好每一件事的好习惯，同时培养了幼儿手脑协调能力，促进了小肌肉的发育，也提高了幼儿对空间事物的感知能力。教学中幼儿把生活中所见所闻运用到制作中，由易到难，在快乐的学习中体验到成功的喜悦，培养孩子从小树立努力进取的自信心。幼儿通过学习面塑，塑造各种喜欢的动物、人物形象。在快乐中学习、生活。培养了幼儿积极向上的良好性格，使幼儿终身受益。同时，学习面塑既

8、动手、动脑、又发散了思维，使每位幼儿都能成为心灵手巧，富有创造力的优秀儿童。美术孩子学美术不仅可以锻炼孩子的创造思维能力，而且通过美术可以提高孩子的观察事物的敏锐度以及接受新鲜事物的能力。所以美术已经不再是单纯的一张纸一支笔那种传统意义上的画画，而是一种综合能力的培养。学美术不仅可以促进其他科目的学习，而且起到连接各科目之间的纽带作用，绝不会成为其他科目的绊脚石。幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习、排练和表演