在滔滔的长河中你是一朵浪花在绵绵的山脉里你是一座奇峰你.ppt

《在滔滔的长河中你是一朵浪花在绵绵的山脉里你是一座奇峰你.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、在滔滔的长河中你是一朵浪花在绵绵的山脉里你是一座奇峰你把寂寞藏进乌云的缝隙你把梦想写在蓝天草原你燃烧自己温暖大地任自己成为灰烬让一缕缕火焰翩翩起舞那就是你最后的倾诉倾诉欢迎指导专题一第二节儒学的兴起仪征市陈集中学梅兆华课标要求：知道汉代儒学成为正统的史实扬州市高三历史教研活动公开课儒家：这是品德问题，主张思想教育法家：这是违纪行为，主张严格惩罚道家：这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟请问：假如你是信奉儒、法、道的老师，你如何制止学生晚自修自由说话的现象？现实问题历史化展示儒学的兴起背景

2、：“焚书坑儒”批判表现罢黜百家太学出现科举选官探究1：与战国时期相比,秦朝的思想文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?（1）变化：战国:百家争鸣，思想纷呈；秦朝:焚书坑儒,死气沉沉。（2）原因战国未统一，学术氛围宽松。秦朝巩固统一，思想走向专制。一.“焚书坑儒”批判１.背景探究2为什么儒学在秦朝时受到严厉打击？儒学以古非今，抨击时政，不利于秦的统治。探究3为什么秦王朝不焚禁医药、卜筮、种树之书？秦王朝焚书的目的是为了遏制知识分子的思想，而医学、卜筮、种树之书是实用之学，对社会国家直接有益。李斯２.焚书坑

3、儒（1）直接作用：有利于巩固秦朝刚刚建立的专制主义中央集权制度。（2）消极影响（占主导地位）：对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫。（钳制了思想、摧残了文化）３.评价：在滔滔的长河中你是一朵浪花在绵绵的山脉里你是一座奇峰你把寂寞藏进乌云的缝隙你把梦想写在蓝天草原你燃烧自己温暖大地任自己成为灰烬让一缕缕火焰翩翩起舞那就是你最后的倾诉倾诉二、罢黜百家1、背景：大一统得到巩固；专制主义政体定型；以汉民族为主体的文化共同体基本形成；董仲舒对儒学的改造。2、表现：(1)尊儒：肯定董仲舒

4、的儒学思想；起用“贤良文学”儒者参与国家大政。(2)倡儒：①兴办太学——儒学官方化和制度化②命各郡国设学校——使儒学在民间开始处于独尊地位结果：完成了罢黜百家，表彰六经的文化体制和文化政策的转变。儒家思想成为封建正统思想和中国传统文化的主流思想。3、影响：积极方面：（1）确立了儒家思想的统治地位,达到了思想上的大一统，适应了汉武帝时加强中央集权的需要，为其提供理论依据。（2）加强了对思想文化和教育的重视，促进思想文化教育的发展，对于民族历史文化进步有积极意义消极方面：实质上也是一种文化专制政策，结束了各学派平等竞

5、争的局面，扼制了学术思想的自由发展，对中国传统文化发展有消极影响。材料一“天子受命于天，天下受命于天子”,“受命之君，天意之所予也。”材料二与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。材料三“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（1）概括董仲舒思想的核心（2）汉武帝为什么接受董仲舒的主张？董仲舒像“君权神授”、“天人感应”、“大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”.有利于加强君权、加强中央集权三

6、纲五常君为臣纲──君臣义父为子纲──父子亲夫为妻纲──夫妻顺【仁】──亲也。对人宽厚有爱心【义】──事之宜也。为人正派，爱憎分明【礼】──理也。待人彬彬有礼，行为端庄【智】──智慧也。处事果断周密【信】──诚信也。做人诚实稳重讲信誉认为“三纲”是人与人之间的伦常关系，而“五常”是用来调整伦常关系的基本原则。用以维护封建君主集权制。思想主张1、“儒学独尊”2、“君权神授”“天人合一”“天人感应”3、发挥儒家仁政思想4、“三纲五常”作用思想统一、国家安宁，加强中央集权加强君权，服从统治；减轻负担，缓和矛盾，改善生

7、活提出为人处事标准，维护统治秩序君权中央集权统一特点：以儒为主，外儒内法，兼有道、阴阳等思想。董仲舒的儒学思想三、科举制的文化影响（1）确立：隋唐确立的选官制度。（2）特点：A、以考试成绩为标准选定官员B、考试内容是儒学经典（3）历史影响：A、有益于专制主义政体的稳固；B、儒学因科举制而显荣，成为执政者奴化臣民的工具；C、有益于社会重学风气的形成和体现公平公正原则；D、导致从事科技研究的人才力量相对薄弱…………..春秋战国秦朝西汉汉武帝宋明明清古代儒家思想的发展：兴起蔚然大宗遭到打击正统高潮----理学新的儒学体

8、系批判时代特色的新思想总结.(练习21题)阅读材料材料一战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二(李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》