语文人教版七年级上册论语.ppt

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1、学习的格言敏而好学,不耻下问。(孔子)少壮不努力，老大徒伤悲。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《论语》十二章孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国历史上伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“大成至圣”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。孔子被称为“孔圣人”，与“亚圣”孟子合称孔孟。相传有弟子三千，贤者七十二人。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献。联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。《论语》就是语录的意思，

2、是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一，四书之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。语录体是《论语》文体的基本特征，它或是记录孔子的只言片语，或是记录孔子与弟子及时人的对话，都比较短小简约，还没有构成单篇的、形式完整的篇章。四书五经四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四种儒家经典。五经指《易》、《尚书》、《诗》、《礼》、《春秋》。儒家思想的核心是仁和恕——仁者，慈悲也、

3、爱人也；恕者，宽容也、宽恕也。儒家的思想影响了中国两千多年，其精华部分是中华民族的精神财富。相传孔子出生地：山东曲阜尼山全貌圣府大门孔府一角后堂楼内景孔府——孔子嫡系子孙居住地孔庙——祭孔之所孔陵——孔氏家族专用墓地一读课文（1）结合具体语言环境，读准字音。（2）处理好停顿和语速、语调。学习每一则的方法朗读——结合注释理解重点词语——串连词义理解句子——背诵翻译原则1．“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减）2．“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）3．“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）子曰

4、：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”按一定的时间复习先生，指孔子通“悦”，愉快（生气，发怒）指道德上有修养的人了解复习（这里指志同道合的人。）﹏按时○↙代词，代指学习的内容﹌▲不也…吗？表委婉语气孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也是很快乐吗？别人不了解（我），（我）却不发怒（怨恨），不也是道德上有修养的人吗？子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不

5、知而不愠，不亦君子乎？”“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度？内容解读①“朋”指志同道合的人。“朋”旧注：“同门曰朋。”跟现在说的“同学”“同班”相近。孔子说这句话是有背景的。《史记·孔子世家》说，孔子辞官以后，专力讲学，“弟子弥众(越来越多)，至自远方”。这自然使他感到很快乐。这句话是孔子对他的弟子说的，所以“朋”指的是志同道合的人。“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度？内容解读②有志同道合的人

6、聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。③可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。内容解读【本章大旨】这一章主要谈了什么？第一句讲：学习方法第二句讲：学习的乐趣（求知态度）第三句讲：个人修养（修身做人）不断复习，方能牢固；远道而来，切磋促进；自求长进，不怨他人，以君子的尺度来处理与人的关系。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（人称代词，我）每天(泛指多次)自我检查反省wèi真诚，诚实老师传授的知识zēng策划，考虑办事尽心竭力替xǐn

7、g曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？内容解读【本章大旨】这一章主要讲什么？讲修身做人和求知态度。认为忠、信是传习之本，古代治学的人非常重视品德的修养。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（迷惑，疑

8、惑）越过，超过不能为人力所支配的事情<可理解为能听得进不同意见。>表顺承通“又”