校园网数字化建设建议书.doc

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1、校园网数字化建议书南宁市国翔电子科技有限公司2011.6目录概述3建设数字化校园的基本思路3数字化校园的建设目标4数字化校园的建设周期4一般高校数字化建设分析5数字化建设的目的6数字化校园基础架构8数字化校园体系综述8数字化校园的如何管理划分10数字化校园的务系统功能与应用说明11校园管理11教学与科研12公共服务:14信息安全保障系统15数字化校园建设常用应用17校园网络建设应用17校园一卡通应用20总结22概述数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术和多媒体技术等先进的信息化手段,实现校园屮

2、的教学、科研、管理和服务的全面数字化,并构成-•个整体的网络虚拟空间,开办网上学校来实现办学质量和效率的提升。数字化校园是以校园网络为基础,从教学环境、教育资源到教学科研活动全部数字化。其特点在于利用信息技术把学校教育科研机构、教育科研基础设施、教学资源等进行数字化、网络化、信息化,使得校园内的教师、学生可方便地利用计算机网络进行各种教学、科研和管理等活动。校园数字化建设,是事关学校能否实现跨越式发展的重小之重的大事。一个较为实际的数字化校园建设思路,将对长期的校园信息化建设起到一定的指导作用。

3、数字化校园建设是一项长期血艰巨的任务,必须统-•规划、分步实施。首先,做一个长远而系统的整体规划是实施任何系统工程必需的步骤和一贯做法。其次,数字化校园建设是一项长期任务,需要分步、分层次逐步实施,逐步完善。同时,数字化校园建设是i项异常艰巨而复杂的任务,需要全校师生员工下大力气和不懈努力,才能使数字化校园的成果更加巩固。另外,数字化校园建设应该以点带面,逐渐突破,逐步全面铺开。从长远着想,用发展的眼光规划设计校园数字化的蓝图是进行数字化校园建设的首要任务。建设数字化校园的基本思路数字化校园建设

4、,首先应选取重点应用开始,逐步展开。将总体规划的系统逐步细化,按照轻重缓急逐步开发并应用起来,在应用开发的同吋,为以后的系统开发积累经验。在开发和应用各个系统的过程屮,一•定要重视系统的实用性,如果开发岀来的系统没能得到充分的应用,很难看出存在的问题,浪费了大量的人力、物力甚至财力。数字化校园建设是一项长期的任务,必须坚持不懈。只有不断努力和改进,才能将数字化校园建设的成果不断提高、巩固。校园数字化是以网络基础设施和基本网络服务为核心支撑平台,将我院从环境、资源到活动全部实施数字化、网络化、信息

5、化。数字化校园建设的总体H标是:利用现代信息技术将学院的教学、科研、学科建设、管理、服务等活动移植到一个数字网络空间环境下,从而达到提高我院教职员工的工作效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平的H的,并最终在校内构造起一个数字空间下的虚拟大学。数字化校园的建设目标校园网络连接到学校图书馆、办公楼、多媒体教室、电教屮心和宿舍区等地方。建成以校园一卡通系统为基础,以教务管理系统、网络教学系统、图书信息管理系统为主干,以办公信息、师资、学生、设备、科研和财务等管理系统为支撑的综合性、多功能的

6、校园网络信息应用系统和服务平台。实现统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。建成学校数据屮心、备课屮心和数字演播屮心,实现计算机网络实时教学,现场实况广播和网上学术研讨,查询和收看互联网上国内外学校的课程。数字化校园的建设周期根据国内外高校的实施情况,数字化校园的建设经历了三个阶段:第一个阶段为校园网硬件平台的搭建。建成的校园网要覆盖整个校园、运行快速稳定,接入带宽足够。第二阶段为应用软件集成期,学校各种管理软件,教学软件,服务平台建成投运。第三阶段是建设多层次、创新型、开放式的高等学校

7、即网络虚拟大学。一般高校数字化建设分析高校数字化校园解决方案如图1所示。图1数字化校园解决方案示意图这个方案分为校园网基础设施、各种业务应用系统、数据屮心平台和校园信息服务四层。第一•层是校园网基础设施,包含软件资源,硬件资源和网络资源三个部分。软件资源有操作系统、数据库软件、杀毒软件和防火墙等,硬件资源有服务器、终端PC机和数据存储设备等,网络资源有网络接人设备和网络布线等。第二层是涵盖了学校管理的各个方面的软件应用系统。第三层是全校数据屮心,包含历史信息数据库、共亨数据库和实吋数据存储库。第

8、四层是校园信息服务层,这层是通过校园网服务器在统一门户信息平台下为全校帅生提供的各种信息服务。各种应用系统依校园网基础设施才能运行,数据交换工具将各应用系统的数据采集后,分别存储为历史信息、共享数据和实时数据。共亨数据库为信息服务平台提供支撑,同时也是接受统一门户信息进行统一身份认证的关键。•般高校由于资金雄厚,倾向于购买软件公司整体数字校园软件的方案,其特点是:可实现全校各业务系统的统一规划和开发;数据标准的统一及数据Z间的快捷交换;方便地搭建数据屮心平台并实现数据共亨,以实现数字化校园的快速

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