语文人教版九年级上册赏析表现手法——对比.ppt

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1、品析表现手法——对比河北省沧州市东光县灯明寺镇初级中学张玲玲美女与野兽俯视与仰视教学目标:1.熟读例句，理解什么是“对比”。2.能够寻找出文本中哪些地方运用了“对比”的手法。3.能够分析具体语境中对比手法的作用4.学会结合具体语境，写出“对比”的语句。教学重点：理解并学会分析“对比”手法的作用。教学难点：学会结合具体语境，写出“对比”的句子。读一读少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰四海无闲田，农夫犹饿死朱门酒肉臭，路有冻死骨有缘千里来相会，无缘对面不相逢可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。对比：是重要的表现手法之一,它是通过对不同人

2、、事、物的对比描写或说明,以突出其各自的特色,或者将同一人、事、物在不同的情景下进行对照,以彰显其变化。横比：两人或事物纵比：一个人或事物，不同阶段，不同时间的变化明对象（写了哪些人或物）找区别看变化（横比）（纵比）知对比基于教材探究其作用突出文章主题突出人物特征《故乡》品对比因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船20，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。我似乎从头上浇了一盆冷水

3、。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。《五猖会》突出人物感情变化突出文章主题《济南的冬天》对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方

4、，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。突出事物的特点温晴与北平相比与伦敦相比与热带相比无风声无重雾无毒日宝地阅读《最美的善举》，找出其中哪些地方运用了对比的手法，并分析其作用练一练写一写阅读《守候一株水仙花》片段，结合语境，补写语段，体现对比手法。