语文人教版九年级上册痛失生辰纲.ppt

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1、吴用之智对客观环境的巧妙利用对主观心理的准确把握杨志之智机警应变谨慎多谋_________生辰纲你能否在横线上填一个词，从杨志的角度出发，为课文重新取一个标题呢？既然杨志是谨慎多谋的人，为什么还痛失生辰纲了呢？众军汉—杨志赶着催促要行，轻则痛骂、重则藤条便打跳起来喝、大骂、拿了藤条便打、一路上赶打着拿着藤条打将来、喝着快走虞候——嗔、骂老都管——催促拿着藤条劈头劈脑打去、喝骂你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。我有心要抬举你，这献生辰纲的札子内，另修一封书在中间，太师跟前重重保你受道敕命回来。我写书呈重重保你受道诰命回来。——梁中书洒家是三代将门之后，五侯杨令公之孙，姓杨，名志，流落在

2、此关西。——杨志只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来玷污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。——杨志若蒙恩相差遣，安敢有违钧旨。杨志喜气洋洋，下了马，便向厅前来拜谢恩相，充其职役。杨志新来，未有相识，自去梁府宿歇，早晚殷勤听候使唤，都不在话下。——《急先锋东郭争功　青面兽北京斗武》梁中书道：“夫人也有一担礼物，另送与府中宝眷，也要你领。怕你不知头路，特地再教奶公谢都管，并两个虞候，和你一同去。”（梁）中书视十万过重，视杨志过轻。——金圣叹黄泥冈之变夫一夫专制，可以将千军，两人牵羊，未有不僵于路者也。——金圣叹（一）粗暴急躁1、对众位军汉非打即骂2、对都管虞候催

3、促嗔怒（二）立功心切1、热衷名利，渴望咸鱼翻身2、滴水之恩，必当涌泉相报（三）不经世故1、未看透“三足鼎立”局面2、不利用“合纵连横”计谋思考探究：课文是从杨志的角度来叙述故事的，为什么标题却以吴用视角取名为“智取生辰纲”呢？作业：课文是从杨志的角度叙述故事的，你能否以吴用的视角，写一写吴用眼中的杨志。写在小作文本上。虞候—口里不言、肚中寻思在老都管面前絮絮聒聒地搬口怂恿老都管看他不得、权且耐他老都管——也不着意、心内自恼他到达黄泥冈前制止杨志、替众人分说求情众军汉忍受听从忍气吞声、无一不怨怅叹气吹嘘、怨怅叫将起来，分说