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时间:2019-06-23
《人教版《智取生辰纲》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第17课智取生辰纲【学习目标】1.了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。3.认识到做事要有头脑忌心浮气躁做一个做事有谋略的人。【知识链接】1.作者简介施耐庵(1296-1370?)元末明初小说家,原籍东都,一说钱塘,曾中进士,做过官,与当道不合,弃官回家,从事著述。博通古今,才气横溢,词章诗歌、天文、地理、医卜、星相、一切技术无不精通。2.作品简介《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说,并非一人一时之作,
2、而是在民间口头传说,艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而成。本书结构严整,以官逼民反、替天行道为主线,每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回,又具有相对的独立性。语言以口语为基础,明快,洗练,准确,生动。叙事绘声绘色,极为传神。【学法指津】由于本文是片段节选,学习时应将与本文相关的内容作了解性阅读,以便于对相关内容有相对完整的了解,更好地分析人物的性格。分析人物性格应从分析情节入手,通过人物的行动和语言以及情节的结构等方面来进行。另外,对文中出现的一些字面上跟现代汉语完全一样、但意思却不同
3、的词语,不要以今义套古文,以免造成误解。【自主学习】1.读准下列加点字的音,并注意它们的书写,弄懂意思。面面厮觑()聒噪()逞辩()喏喏连声()兀的()吹嘘()恁地()省得()趱行()嗔怒()朴刀()怄气()干系()端的()2.理解下列句子中加点词的意思,分析其古今意义的差异。(1)你理会得甚么!到来只顾吃嘴!文中意思: ,今义 。(2)那计较都是吴用主张。文中意思: ,今义 。(3
4、)那卖枣子的客人买他一桶吃了,我们胡乱也买他这桶吃。文中意思: ,今义 。(4)那十一个厢军雨汗通流,都叹气吹嘘。文中意思: ,今义 。3.对下列加点词语的解释不正确的一项是( ) A 这干系须是俺的。(责任) B 那十一个厢军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹牛) C 似你方才说时,他们都是没命的。(亡命之徒) D 卖一桶与你不争。(不要紧) 6.课文中有哪些矛盾冲突?
5、【合作探究】 1.晁盖、吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了“智”。他们使用的“智”体现哪些方面?请具体分析。 2.杨志并非无“智”。杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。具体表现在: a杨志在“人家渐少”之后,推迟每天动身时间且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道,也要保全生辰纲,无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午,恐怕歹人也不愿活动。bcd以上诸多方面表现杨志用心、用智良苦,实非常人
6、可比。 3.杨志是“三代将门之后,武艺高强,精明能干,且又有过失陷花石纲的惨痛教训”,这一次押送生辰纲如此小心安排、谨慎行事,他为什么还是失败了?4.从课文中找出描写杨志言行的语句,并据此分析一下杨志的性格特征。【释疑解惑】学完本课后,你还有什么疑惑没有解决,请提出来,大家一起来研讨。【拓展创新】1.尽管杨志小心行事,但最终还是丢失了生辰纲,未能完成梁中书交给的重任。请同学们设想一下,如果换成是你去押送这批生辰纲,怎样才能顺利完成任务?2.我的创作:借鉴本文的鉴赏方法阅读《水浒传》其他经典章节,以“我
7、喜欢的一个水浒人物”为话题,写一篇文章,300字左右。【自测提升】【夯实基础】(6分)1.下列读音有误的一项是() A.聒(guō)噪怄(òu)气B.虞候(hòu)趱(zǎn)行 C.朴(pō)刀酷(kù)热D.嗔(zhěn)怪怨怅(chàng)【提升能力】一、课内阅读(共11分)4.下列说法有误的一项是()(2分)A、《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说,它艺术地概括了历史上农民起义的发生、发展、失败的过程,讴歌了农民的反抗精神和优秀的品质,描绘了农民革命的理想,反映了广阔的社
8、会生活。B、《水浒》是一部由文人独立完成的作品,它的作者一般认为是施耐庵。它的叙述方式带有说书人的痕迹,如“话说”“且把闲话休提,只说正话”等。这种形式的好处是既可以因为故事发展的需要安排许多巧合,也可以打断故事进程发一通议论。C、《智取生辰纲》围绕一个“智”展开明暗两条线索一起发展,之所以能“智取”,是因为晁盖一方占着天时、地利、人和以及周密的计策。D、从写作特色上看,:《水浒》语言、行为描写非常出色,许多地方尽管没有具体点明有关人物的名姓,但我们仍然
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