语文人教版九年级上册横贯古今吟唱古诗词.ppt

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1、横贯古今吟唱诗词湖北省孝感市楚澴中学胡曦春蒹葭《诗经·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。钱钟书在《管锥篇》中解说了《蒹葭》的这一艺术情境。“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。

2、诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。筱霅风雪组发如雪狼牙月伊人憔悴我举杯饮尽了风雪是谁打翻前世柜惹尘埃是非缘字诀几番轮回你锁眉哭红颜唤不回纵然青史已经成灰我爱不灭繁华如三千东流水我只取一瓢爱了解只恋你化身的蝶你发如雪凄美了离别我焚香感动了谁邀明月让回忆皎洁爱在月光下完美你发如雪纷飞了眼泪我等待苍老了谁红尘醉微醺的岁月我用无悔刻永世爱你的碑满江红岷庄之中.葬花吟花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春

3、暮，愁绪满怀无处诉。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去?柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明岁闺中知有谁?三月香巢已垒成，梁间燕子太无情!明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时?一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。独把香锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神?半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂。花魂鸟

4、魂总难留，鸟自无言花自羞。愿奴胁下生双翼，随花飞落天尽头。天尽头，何处有香丘?未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去奴收葬，未卜奴身何日丧?奴今葬花人笑痴，他年葬奴知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!艺术赏析诗歌风格上仿效初唐体的歌行，抒情淋漓尽致。“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑。“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于

5、污沼陷渠沟”不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格是诗歌的思想价值所在。辛弃疾醉里挑灯看剑梦回吹角连营弓如霹坜惊弦风流总被雨打风吹而去怎见气吞万里如虎一笑人间万事春风不染白发怎忘寒冬冰秋醉里且贪欢笑廉颇未老乐悠悠何处望神州不尽长江滚滚流千古兴亡多少事金戈铁马战不休天下谁英雄赢得功名在身后蓦然回首数风流非皇非帝非君非诸候江楼感怀唐赵瑕独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在，风景依稀似去年。【赏析】这是一首怀“旧感”之诗，诗的主旨在于“怀人”。全诗风格含蓄淡雅，意味深远，将浓烈的感情蕴藉于不动声

6、色的描述中。歌曲《棠梨煎雪》亦是一首怀念故人的歌曲，先写女人公与朋友用采来的新鲜棠梨果融入去年枝头之雪一起酿酒。流露陶醉田园生活，害怕失去友情的小女儿家心态。但后又写出岁月流逝终将散去，但每年信里的寥寥数语便已让人懂得你的心事。青玉案·元夕东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。赏析“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”作者塑造了一位不慕荣华、甘守寂寞的美人形象，美人形象

7、便是寄托着作者理想人格的化身。王国维把这种境界称之为成大事业者、大学问者的第三种境界，确是大学问者的真知灼见。正似那一句“灯火阑珊处”，我们将以高远的胸襟，在任何时候都守住属于自己的高洁。青花瓷组名：袅袅炊烟演唱者：范思晨，卢子健，严博傲主持人：杨成宇导入周杰伦，是现代一位有名的歌手，以古风韵味与流行元素的结合博得了大家的掌声。今天。我们将为大家带来周杰伦的《青花瓷》。歌曲介绍：“青花瓷”与周杰伦早期的作品有所不同。从“发如雪”中的“你发如雪凄美了离别”,到“千里之外”中的“我送你离开千里之外不分黑白”

8、，这些歌曲无不展现周杰伦的才华，但从中又感到伤情的离别之意。而“青花瓷”一反从前的凄美，带领我们去到一个感情细腻的世界，歌曲中的每一处都是经过周杰伦的细细品酌，使整首歌融入一种柔情。谢谢观赏