青岛版小学科学四年级下册《苹果为什么落地》教学反思.doc

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1、《苹果为什么落地》教学反思《苹果为什么会落地》研究的主要是物体为什么下落的现象。物体落地现象对学生来说并不陌生，生活中这种现象虽然很多，但由于学生年龄较小，在认识上有…定的局限性,对这些现象习以为常，感受不到地球吸引力的存在。本课的教学目标主要是能举例说明重力的普遍存在，知道重力是如何产生的，能够运用多种方法认识和研究重力问题，根据学生学习情况和本课教学内容特点依据本课教学目标，我设计了以实验探究为手段，以信息技术为辅助，进行以下教学环节：第一环节活动导入：我偶然碰掉书引起学牛的探讨，通过这个不经意的动作和视频牛顿的发现引出

2、学生们发现生活中的“苹果落地”现象，结合课件中生活现象，唤起学生的生活经验，进而提出像苹果等这些物体为什么落地的问题。第二个环节让学生动手操作实验联系生活及牛顿关于月亮不落地的视频，理解物体为什么会落地的，进一步明确地球上及地球附近的万物都受到了引力的作用，还以精确轰炸目标的游戏，体会重力的方向，第二个环节学生自我动手使用测力计测量物体的重力。我尽量安排多而精的学生活动，引发学生主动探索的热情。带领学生在探索屮发现、在操作中交流。同时利用现代化的教育技术手段，开发适合学牛的课程资源，为学生依次呈现地球表面的物体所受的地球引力

3、，都可以让学生切身感受到重力的作用。从而激发学生对周围世界的强烈好奇心和探究欲，提高学习科学的兴趣。反思这一堂课的教学，由于对学牛前概念了解不够，活动停留在了表面，还没有做透。在教学屮，有些突发的教学契机，被我轻描淡写地略过了。在这里，其实可以大做文章,只有抓住每个生成的信息，及时地“放大”，才可能成为课堂的亮点和精彩。