什么出来红彤彤教学建议.doc

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1、歌曲《什么出来红彤彤》教学目标：学唱歌曲《什么出来红彤彤》，能完整演唱本课歌曲，体会劳动人民在生活中创造的快乐。了解什么叫做“对歌”教学重难点：能在和同学合作表演的过程中分辨问答的不同演唱语气。教学准备：谜语教材教案教学基本要求1>猜谜导入（1）教师可用歌词进行猜谜语的导入。（2）介绍“对歌”形式，揭示曲名。（3）教师导言：刚才那种问答形式出现在歌曲当中就叫做：对歌.今天我们就来学习一首有对歌演唱形式的歌曲-《什么红彤彤》2、聆听范唱录音，了解歌码的内容、感受歌曲的基本音乐要素和耍表达的音乐环境。教学引导：歌曲的情绪、速度等是怎样

2、的？能体会到人们在生活当屮的智慧吗？歌曲有什么规律？3、岀示歌谱，让学生用“LU”哼唱歌曲，感受旋律的走向。4、看歌谱，边听范唱边做口型。思考衬词在这里的作用是什么？5、轻声跟唱找一找四个月菊的相同与相似之处。6、在此基础之上可以试着加入歌词进行演唱。教师指导斥句中的难点。如第一乐句当屮的下滑音。7、结合歌曲的学唱，认识反复跳跃记号。8、歌曲演唱的处理可以让学生自主讨论，教师适当引导：一是要把握整首歌的幽默风趣。二是唱出一问一答的不同语气。三是衬词部分一带而过。9、分组合作表演。如律动、表演唱、打击乐器伴奏等等。10、引导孩子进行

3、互评。