五年级品德《祖国的宝岛台湾》教学反思.doc

《五年级品德《祖国的宝岛台湾》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、五年级品德《祖国的宝岛台湾》教学反思《祖国的宝岛台湾》教学反思教师在设计教学时思路清晰，教学方法明确，特别是本课的知识点十分清晰，在教学中教师能够给予学生充分的时间进行阅读教材、阅读资料，在地理位置、物产、景色等教学内容上教师能进行适时的点拔，收放有度，并对教材内容进行拓展与补充，但在教学过程中教师放手的还不够，教师对学生的自主学习过于限制，导致学生的学习状态不佳、专注度不够，最终在时间分配上就会出现问题。新课改理念强调儿童是学习的主体，教师要善于引导学生从自己的世界出发，去观察、体验、感悟社会，在探究中发现和解决问题。所以我对本课教学设计利求贴近学生生活，创设

2、学生乐于接受的学习环境。课前我查找了大量精美的台湾风光图和物产相关的图片，又布置学生在课前收集了大量与教学相关的交流，为学生自主学习提供了充分的空间，让学生选择自己感兴趣的话题交流，尊重学生的个性特征，树立民主意识。课中，发言的学生很有成就感，听的学生也能及时补充内容，而教师在各个环节尽量以聊天的形式与同学互动，使课能够自然，水到渠成，进而达到了以活动促进教学实效的目的。然后，在学生充分交流资料之中，相应的出示图片，让学生从直观上感受台湾的风光美丽和物产丰富，最后在介绍祖国风景名胜之后还出示一组台湾图，以及教师深情精简的语言渲染，让学生一下子进入了情境，提高了学

3、习兴致。在教学结束后，王老师对本次教学提出了一些建议，我在其它班级进行课堂教学时，我根据王老师的建议修改了教学设计，重新进行了时间的分配，并将本课的教学重点设为了解台湾的地理位置、物产、风景名胜。在时间分配上，前一部分地理位置了解的相关内容及拓展内容减少部分教学时间，在介绍台湾景色的部分，多加播了一段视频，让学生通过直观的画面，感受台湾的美。在教学过程中，进一步融合教材提供的资料与学生课前收集到的相关内容，放宽对学生过多的限制，在提出问题后，让学生独立去思考并回答，教师只在关键处进行引导。进行改进后，前松后紧的情况明显有所改善，学生的学习热情也被充分的调动起来，

4、教学目标也得以有效的落实，学习效果有显著地提高。