中班区域活动观察反思记录.doc

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1、中班区域活动观察反思记录观察2013.6.3上午区域游戏时间时间观察地点观察能用吸管醮颜料在纸上吹出泡泡，并根据吹出的泡泡形状、大小进材料提供:大小吸管若干、各色颜料、记要点行添画，使得画作较为完整。号笔、洗衣粉、纸、报纸、小毛巾美工区：绘画（泡泡）等。活动背景泡泡是幼儿在生活中非常喜爱的东西。此次活动通过各式材料让幼儿体现另类的吹泡泡，并且在吹后幼儿还可以根据自己的想彖力和创造力进行添画，丰富自己的作品，增加作品的美感。今天活动一开始，幼儿看到桌子上面摆放的材料就特别的开心，在经过讲述之后幼儿开始选择区域进行游戏。思雨和君君来到了美工区。思雨拿起来粗的奶茶吸管醮上枚

2、红色的颜料往纸上一吹，泡泡没有出来,颜料直接滴到了纸上，一大片的枚红色。君君看到了就说：“你颜料太多了，要轻轻地，老师说要轻轻地。”说完自己也拿了一根奶茶吸管蘸蓝色的颜料往纸上一吹，但是也失败了，两个人很失望。君君拿起小的吸管蘸的时候很注意，在吹的时候挨着纸张并且很快的吹了下，一个非幼儿常小的泡泡出来了，两个人一下子开心了起来。看到君君的成功，我也行为忍不住夸了夸：“君君的小泡泡吹的真好啊君君听到了我表扬就更描述加有信心了，又吹了几个小泡泡后拿起了大吸管进行尝试，这次•个大大的泡泡出来了。“哇！”思雨感叹到，“我也来。”说完自己也试着用小吸管吹，这次思雨非常注意很轻，

3、并且小心翼翼的吹着，虽然很小,但是也成功了。就这样两个人一起吹着，但是思雨的有很多没有吹出泡泡直接是一个圆点点滴到了纸上。两人吹完后，看了看对方的画。思南似乎很羡慕君君的大泡泡，看了又看。接着思雨拿出了记号笔在自己的作品上画上了很多美丽的小花，还在泡泡下面画上了线，好像气球一样。君君看着思雨的画也开始添画，但君君选的以蓝色、绿色为主，画上了小花后颜色就有点冲突，不是特别合适。幼儿行为分析1•思雨在第…次失败之后，显得很失望并且有些难过，因为思雨是个在美术方面很有天分的孩了，并冃非常喜爱绘画。平日里的绘画等都难不倒她，这次的吹泡泡岀乎意料的她没有成功，因此有些失落。但是

4、在仔细观察了君君的吹泡泡过程后，她也进行了尝试，并且能够学君君一样先选用小的吸管，成功之后再进行大吸管的尝试，增加了成功的几率。在吹完泡泡之后，思雨能根据平口里的经验给泡泡进行适当的添画。2•君君是班级里能力较强的孩了，在活动中可以明显看出她的能力较强，并且在失败之后能选用小一点的吸管先进行尝试，在知道了吹的方法之后再增加难度。在活动中会帮助其他孩子进行活动。但是君君的想象力较差，看到思雨画了什么，自己也就跟着画了什么，没有根据自己的画进行构图。3•此次材料的选择比较合适，选用了孩子们平日里常接触的吸管，并且活动方式也较好，能够吸引幼儿的注意力乂有一定的难度。幼儿在进

5、行吹泡泡的过程中产生了一些问题，但是能够根据材料的调节很好的解决问题。教育策略与建议1•活动中幼儿虽然出现了•些问题，但是中班的孩子靠着合作的精神很好的解决了问题。活动中能力强的幼儿在能力弱的幼儿出现困难时适时的提岀了帮助，最后一起游戏。2•幼儿的想象力和创造力应该在平日里进行提高。可以看出活动中的幼儿在吹泡泡的后进行添画的过程中有着些许的问题。幼儿不能很好的根据自己的绘画进行添画，而是直接运用已有的经验进行绘画。因此在今后的活动中，我们先要不断的补充幼儿的经验，丰富幼儿的绘画内容，让幼儿在画的时候有内容可画。其次要引导幼儿根据已有的内容进行添画时要着眼于自身的内容，

6、而不是随便的添画。3•及时表扬，增强幼儿的自信心。幼儿的内心是很渴望爱的，在活动中适时的对其进行表扬不仅可以增加幼儿活动的兴致，还能增加幼儿的自信心，让其乐于、敢于去动手创作。