中学月考班级成绩分析.doc

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1、2016—2017学年度月考成绩分析九年级数学教研备课组试卷难易程度接近滨州市中考题，基础题占很大部分，其中选择难度题第12题难度稍大，填空题第16题出错率95%，解答题第25题第（4）问没做的较多，但难度稍大。等级优秀(100-120)良好(85-90)及格(72-85)人数54人60人32A比例28%30%16%不及格（72以下）160人26%1•答题速度很慢。考完试后与学生交流，有一半以上的的学生在规定时间内无法答完，主要原因是没有合理把握时间，在选择题上浪费太多时间，仍然有知识漏洞，无法确凿题目的答案，因而犹豫不决浪费太多时间。学生答题情况分析2•答题的质量

2、不高。主要体现在1）细心程度；填空题第5题，知道一个数的算术平方根，求这个数，很多同学审题不清。2）灵活性和迁移能力较差；填空第16题，这是一个多解题，漏解的情况比较多，这类集合多解题目讲过，但学生不能灵活迁移。3）解题的技巧：解答题第24、25题，学生不能够分析问题找到解答问题的途径。4）学生的计算能力较差，第20、23题，体现这一问题最为明显，学生有思路做题却因计算结果不正确或者因为比较麻烦就放弃计算的人很多，导致失分太多。1.学科检测过程所反映出的教与学中存在的主要问题：%1在计算方面仍很薄弱，特别是计算32分中，能得满分的人很少。其中口算、简算、解方程失分最

3、大。可见，计算的基本功很是欠缺。%1解决问题的方法还不够灵活，综合用运知识解决问题的能力特别薄弱。特别是最后两个题目很突出，学生不能找到解题思路。%1班级中两级分化的现象已经出现。2.对今后改进教学的意见及建议：%1继续加强学生计算能力的培养，特别是在计算的灵活性与正确率方面多努力。%1平时教学中多联系生活实际组织教学，要注重对学生基础知识的理解与应用。%1切实做好后进生的转化，降低目标，激发和启迪他们学习的热情，缩小与其他学生的差距。