[毕业设计职称论文]现代企业人力资源管理中员工的培训浅析.doc

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1、现代企业人力资源管理中员工的培训浅析來源：屮国论文卜哉屮心［1402-0416:01:00］作者：杨坤编辑：studa090420摘要：培训工作的意义就在于，按照企业要求塑造员工技能和素质。在现代企业的人力资源管理屮，员工培训具有十分重要的意义，是提高员工队伍质量，从而加强企业核心竞争力的重要手段。关键词：现代企业员工培训着力点提升措施0引言随着现代企业制度的建立，我国企业的人力资源培训与开发、业绩考核等方而都取得了很大的进展，但仍存在一•些问题。因此，如何采取有效的方式，有针对性的进行人力资源的培训，将企业后备人才的储备与员工的职业生涯结合起來是我国金业人力资源管理工作中的重要课题之

2、一。1企业培训着力点分析为了提高和改进员工队伍的素质，需要从不同角度对员工施加影响，促进员工的学习与成长。在企业培训中，传授知识、提髙技能、引导态度和蜩造习惯是四个基本的着力点。1」传授知识传授知识是员工培训的基本方面，包括专业知识与基本知识。通过企业培训传授的知识，属于继续教育的知识，是在员工基本知识结构的基础上，结合企业的工作需要进行知识的扩充与强化。这包括•两个方而的内容:一方面是完成本职工作所需的有接知识,例如工作流程、操作方法等。除此之外，述包括对于企业生产经营相关知识的了解，例如：企业的发展战略、经营方针、规章制度、企业文化精神等。另一方而是员工发展所需的更广泛的知识，例如

3、：专业发展前沿、职业相关变化以及促进员工可持续发展的其他知识，包括生产经营、经济管理等方面的综合知识等。1.2提高技能技能训练是员工培训的又一基本方面，包括专门技能与一-般技能。员工作为企业人力资源的瑕终主体，以其工作技能为基础发挥作用，这种工作技能是知识与具体工作相结合的产物，是劳动能力的实际休现，提高员工的工作技能，是企业培训的直接任务。技能培训也包括两个方而的内容：即直接的操作技能和一般的工作技能。直接的操作技能与职位工作直接相关，例如工程识图技能、工具操作技能、会计做账技能等。这是要把专业知识运用于具体职位的要求，需要进行培训。除此Z外，述要对员工进行一般工作能力的培训，例如认

4、知能力、阅读能力、人际关系能力的培训。尢其是管理者，更应注重判断与决策能力、改革与创新的能力、灵活应变能力、人际交往能力等的培训。1.3引导态度引导态度是员工培训的一个重耍任务，涉及员工如何处理与企业之间的关系。员工的劳动能力有两层归属：能否自觉地为做好企业工作而努力，关系着员工的劳动能力能否转化为真止的企业人力资源。这是依靠引导员工的工作态度实现的，恰当的员工工作态度，会促进员工努力工作，把多做贡献作为提高白身价值的途径。错误的工作态度，会影响员工的努力工作，使能力不能充分发挥出來。引导工作态度是一项复杂的工作。在企业培训中，通过讲解企业的规章制度，介绍企业先进人物的先进业绩，传播企

5、业的文化价值观念等方式，引导员工的职业目标和职业理想,可以对工作态度发挥积极作用。i.4m造习惯澈造员工的良好工作习惯，也是员工培训的重要内容之一，这直接影响到金业的分工协作效率。在企业的生产经营活动中，员工之间需要相互协作，这种协作的效率依赖于员工的行为习惯。所谓习惯，是不假思索的行为方式。某种行为方式一一日•成为习惯，就可以极大节省人们行为选择的精力。曲于员工的行为选择总是在一定的工作关系中进行,因此行为习惯的形成，也就意味着工作关系的稳定化，包括工作规则的稳定化和工作过程中人际关系的稳定化。这种稳定化能够极大地提高员工的工作效率。山于培训工作能够通过价值观念的培养，以及相互之间协

6、作方式的引导，有意识地训练人们的协作习惯，因此对于分工协作的槊•造，具有重要的促进作用。2提高金业培训的效率与效果的措施企业培训是员工在工作中学习，在学习中实践，不断获得进步的一种手段，既是循序渐进的过程，更有规律可循。要提高培训的效率与效果，应重点注意解决下而个问题：2」正确认识培训作用，纠正领导认识偏差领导者对于企业培训认识的止确与否直接影响整个企业培训工作的开展与效果。企业领导者要重新审视培训职能，纠止培训无用论的错谋观念，并口要身先士卒积极参与提升自身技能与素质的培训。另外，企业领导的支持和重视是企业提高培训效果的关键。尽管几乎所有公司的管理高层似乎都支持员工培训，但支持和重视

7、还远远不够。2.2准确把握培训对象的需求准确、细致的培训需求分析工作，可为培训目标的制定、培训计划编制、培训体系的建立以及培训工作的实施，建立明确的目标和准则。在进行培训需求分析时，可以采取分纽讨论形式。各细充分实现团队合作、信息共享，并与其它各纽进行比赛竞争，山此培养I才I队合作和自我管理能力，増强成员对团体的参与感、认同感与归属感。另外，述可以采用多种沟通方式，进行网络沟通，培养沟通技能，鼓励员工创新、进収,培养员工参与管理的意识和终生学习