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时间:2020-03-21
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1、主题班会向垃圾食品说再见班会背景:我校设在镇驻地,学校附近设有大量小吃摊点,学生上学、放学路上经常买零食吃,针对学生买小食品现象,我校开展了“拒绝小食品进校园”活动。我班结合现状,也开展了“食品安全”系列活动。在活动期间,我班学生都能积极收集、整理资料,参与小组合作、交流,并在家长、老师的配合、帮助下,较好地完成体验式社会调查活动,有效地减少了学生吃买小食品的现象,提高了同学们食品安全意识。二、班会目的:1、学生通过调查、走访、查阅资料等活动,了解身边小食品存在危害、提高食品安全意识,养成良好的卫生习惯和饮食习惯。2、通过体验式学习活动,切身体会食品安全的重要性,从而发展学生的
2、自我保护意思,增强社会责任感。3、通过这次班会,了解食品安全现状,懂得用法律维护消费者合法的权益。三、班会准备1.调查时间:2012年3月19日——2012年3月23日2.调查地点:学校附近街头小摊、食杂店,家附近的超市等。3.调查对象:学生喜爱的常见小食品、膨化食品、洋快餐、饮品等。4、活动准备:体验活动一:调查班内同学喜欢吃的小食品价格,及购买地点。调查生活中常见的有害食品,知道他们对人体的危害。体验活动二:网上查找资料,了解“三无食品”、“垃圾食品”的含义,食品添加剂的种类、“膨化食品”、“洋快餐”等危害着人们的健康。体验活动三:社会实践活动,拍摄街头摊点食品,采访学生喜
3、欢吃小食品的原因。体验活动四:现场配置饮料,用事实证明不安全、不卫生的食品一定要远离。体验活动五:借助多媒体、情景剧,了解当前食品安全现状,懂得正确选购安全食品,维护合法的消费者权益。体验活动六:背诵《食品卫生安全童谣》,提高食品安全意识。四、班会实施:活动板块一:了解小食品的危害学生汇报调查信息,谈体会活动板块二:调查学生购买小食品的原因。学生谈谈购买小食品的原因活动板块三:感受问题食品就在我们身边表演情景剧,了解食品知识常识活动板块四:了解当前社会食品安全现状(1)播放视频,了解当前社会食品安全现状。(2)小实验:勾兑饮料和冲兑奶茶,感受问题食品就在我们身边活动板块五:谈感
4、受针对垃圾食品谈体会,说建议五、班会延续:1、班主任讲话2、班会延续:(布置四月份的班会活动内容,合理安排营养膳食)活动结束后后,我及时对此次班会做了如下反思。我认为,此次活动优点体现在以下几方面:一、班会主题切合学生实际。此次主题班会从学生实际出发,学生看得见、感受得到。二、:精心准备、形式新颖且实效性强。。学生通过积极收集、整理资料,参与小组合作、交流,并在家长、老师的配合、帮助下,较好地完成体验式社会调查活动,形式生动活泼,富有吸引力,学生乐于参与,且记忆深刻,教学效果好。三、师生全员参与,师生情绪饱满。此次班会,每个学生既是观众又是演员,连性格内向而不善言辞的同学也积极
5、参与,活动安排紧凑,班主任总结发言结合实际,有深度,言简意赅,富有鼓舞性,使学生产生共鸣。四、班会场景精心布置,创造意境,以情感人,以景育人。通过主体教育活动,使学生具有真情实感,思想认识有较大提高。当然,此次活动也存在不足之处,如学生表达感受时,情急之下不少学生又使用了地方方言,不能正确、流利使用普通话。在展示学生收集资料时,多媒体出现小故障,影响活动顺利进行,这皆由教师准备不充分造成的,今后我将更用心准备班会。
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