盛泽镇盛泽小学一年级音乐学科教学计划.doc

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1、盛泽镇盛泽小学一年级音乐学科教学计划(2018~2019学年第一学期)周次教学内容课时单元教材分析教学目的要求教学重、难点教法及提高教学质量措施1—23—46—78—9第一单元《小手拉小手》唱：《快乐的音乐娃》《玩具进行曲》《小手拉小手》听：：《快乐小舞曲》动：律动音乐游戏第二单元《听，谁在唱歌》唱《动物说话》《你听，什么敲响了》《你早》听《听，谁在唱歌》动我的创造音乐游戏第三单元《唱吧，跳吧》唱《多快乐》《上学歌》《太阳》听《哇哈哈》、动我的创造第四单元《快乐的一天》唱《上学歌》《放学歌》《不能告诉

2、你》听《跳绳》动《问好歌》集体舞四课时四课时四课时四课时本单元是一年级的起始单元，通过歌曲的学唱、音乐游戏等，让学生强烈的感受到学习音乐会给生活带来的幸福与欢乐。音乐教学的起步在于让学生喜欢音乐课。引领孩子们走进音乐世界，首先要培养他们敏与音乐听觉的耳朵。本单元把会唱歌的动物，会唱歌的乐器和会唱歌的小朋友集合在一起，就是想让小朋友在音乐教学活动的情景中，饶有兴趣的感受自然界和生活中的各种声音。本单元选择的歌曲朗朗上口，易学易唱，易创设环境让学生在体验中感受乐曲的情绪。创编活动是本单元中的一项重要活动，

3、为鼓励学生大胆参与，大胆创造，提出的要求并不高，以利于教师的诱导和学生的积极参与。本单元以“花儿朵朵”为题，通过学唱歌曲，听一听，连一连等活动，让学生初步接触我国不同风格的少数民族的儿童歌曲，感受我国多民族音乐语言，以培养学生热爱民族音乐，热爱祖国的情感。1．体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感。2．乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动。3、用自然的声音歌唱，能整齐的演出并背唱歌曲。1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。2、能注意集中的聆听音乐，对音

4、响世界有探索的兴趣。3、能整齐的演出歌曲，并能用动作的方式表现自己对音乐的感受。1、在“听、唱、动”的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。2、能熟练有感情的演唱歌曲，尝试选择和模仿自然界美妙的声音，在音乐情景中表达快乐的一天生活感受。1、通过聆听《国歌》《我爱北京天安门》，演唱歌颂祖国、国旗的歌曲，感受国歌和国旗美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。2、用打击乐器为歌曲伴奏，参与自编歌表演。3、在听赏中获得庄严、自豪和欢欣鼓舞两种积极的情绪体验。用自然的声音歌唱，

5、随着歌曲和乐曲，感受音乐的情绪。1、为歌词创编歌词片段2、能整齐演唱各期3、认识打击乐器，并试着为歌曲伴奏。能熟练并有感情的演唱歌曲，并能听辨出独唱与齐唱。1、通过聆听欣赏歌曲、感受收国旗的美丽、国歌的庄严。2、用打击乐器为歌曲伴奏。视唱法结合演示法结合进行教学。提示学生学会聆听，从而提高演唱能力。情景法结合视唱法展开教学。从对儿童剧的认识入手展开教学。视唱法学习歌曲。教师有效组织学生展开讨论。欣赏法和演示法结合学习。通过欣赏，让学生对国歌有进一步的了解。周次教学内容课时单元教材分析教学目的要求教学重

6、、难点教法及提高教学质量措施10—1112—1415—1617—20第五单元《秋天的歌》唱《小树叶》《雁二飞》《苹果》听《惊愕交响曲》动《小苹果》《小树叶》第六单元《说唱童谣》唱《牧童》《牧童谣》听《捏面人》牧童动歌表演我的创造。第七单元《唱游森林》唱《小猴子》《小蚂蚁搬米粒》听《野蜂飞舞》《狮王进行曲》动音乐游戏我的创造。第八单元《隆咚锵》唱《隆咚锵》《堆雪人》听《放鞭炮》《秧歌调《乘雪橇》动律动我的创造节奏游戏四课时五课时二课时七课时本单元选择的教学内容力求具有诗情画意的歌曲，还有展现不同国家，不

7、同民族的人们用不同特点的音乐为秋天所“涂抹”的浓墨重彩。密密的大森林是无数生灵的家园，在那郁郁葱葱的绿色帷幕下，无时无刻不在演绎着神秘而动人的故事。对于小朋友来说，那更是一片充满神奇吸引力的地方。本单元所选用的曲目均具有轻快活泼、富有动感的特点，因此，动应该是本单元教学活动的重点内容。本单元围绕“乐器都是人创造的”这个主题，选择了中外各一首唱小鼓的歌曲，又让学生听一听京剧锣鼓，进而尝试“自制简易乐器”的兴趣，激发小朋友用乐器走进音乐世界去模仿、去探索的兴趣，在尝试创造中获得成功的体验。在辞旧迎新之际安

8、排这一课，目的是让学生在节日的喜庆氛围中，走进有着浓郁民俗文化特色的音乐天地。围绕人文主题，本单元所选曲目的题材几乎都与“新年”有关，但表现手法还是相当丰富的，意在开阔学生的音乐视野。1、能用自然的声音演唱歌曲，演唱时能注意表现不同节拍的特点。2、能够根据音乐创编动作与音乐吻合的简单律动。3、感受金色秋天的绚丽色彩，体会收获的喜悦。1、学生在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受活泼、欢乐的情绪，体验人与动物、人与大自然的和谐，进而对描写森林、动物的音乐作品