《区分比喻句和拟人句》.doc

《《区分比喻句和拟人句》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《区分比喻句和拟人句》微课教学设计格尔木市郭勒木德镇宝库村小学张立永一、教学目标：知识与技能目标：进一步掌握比喻句和拟人句的特征，在实际生活中学会运用。过程与方法目标：结合具体实例，正确区分比喻句和拟人句。情感态度价值观目标：学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。二、教学重难点教学重点：1、理解和正确区分比喻句和拟人句的特征。2、学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。教学难点：比喻句和拟人句的区分，能够正确运用并完成练习。教学手段:多媒体课件三、教学过程：图片导入一、导入（创设情境，学习比喻句）1.向学生简介比喻句的特点并且举例说明。（比喻句的

2、主体、喻词、喻体等）2.教师介绍比喻句另外两种方式（举例说明暗喻和隐喻）在教学过程中这两种方式因学生年级还小，先让学生了解，句型具体特点不再向学生进行说明。二、拟人句的学习1.向学生简介拟人句的特点并且举例说明。拟人句的三大特点。2.教师介绍拟人句三中简单的运用方式（动物、植物和其他物体）三、动动脑、想一想暨小组合作学习师通过多媒体向学生展示例句，向学生提出要求：（1）以小组为单位交流一下。（根据句式特点，让学生交流并找出比喻句和拟人句）（2）回家让学生想一想、写一写，在下堂课中让我们一起来交流。（3）教师小结本课。四、板书设计比喻、拟人的区分比喻句：物（喻词）物（常见、易懂

3、）（本体）（喻体）拟人句：物（赋予）人（言行、神态、思想和感情）