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时间:2020-03-21
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1、《区分比喻句和拟人句》微课教学设计格尔木市郭勒木德镇宝库村小学张立永一、教学目标:知识与技能目标:进一步掌握比喻句和拟人句的特征,在实际生活中学会运用。过程与方法目标:结合具体实例,正确区分比喻句和拟人句。情感态度价值观目标:学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句,使句子更生动形象。二、教学重难点教学重点:1、理解和正确区分比喻句和拟人句的特征。2、学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句,使句子更生动形象。教学难点:比喻句和拟人句的区分,能够正确运用并完成练习。教学手段:多媒体课件三、教学过程:图片导入一、导入(创设情境,学习比喻句)1.向学生简介比喻句的特点并且举例说明。(比喻句的
2、主体、喻词、喻体等)2.教师介绍比喻句另外两种方式(举例说明暗喻和隐喻)在教学过程中这两种方式因学生年级还小,先让学生了解,句型具体特点不再向学生进行说明。二、拟人句的学习1.向学生简介拟人句的特点并且举例说明。拟人句的三大特点。2.教师介绍拟人句三中简单的运用方式(动物、植物和其他物体)三、动动脑、想一想暨小组合作学习师通过多媒体向学生展示例句,向学生提出要求:(1)以小组为单位交流一下。(根据句式特点,让学生交流并找出比喻句和拟人句)(2)回家让学生想一想、写一写,在下堂课中让我们一起来交流。(3)教师小结本课。四、板书设计比喻、拟人的区分比喻句:物(喻词)物(常见、易懂
3、)(本体)(喻体)拟人句:物(赋予)人(言行、神态、思想和感情)
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