目标课例的学习收获.docx

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1、目标课例的学习收获年轻教师的成长之路——撰写教学笔记和教学反思作为一名年轻教师，我在学完远程培训的《高中语文教学反思的研究》颇有收获。三位老师在讲座中深入浅出地解剖了教学反思和教学笔记的区别，以及一个老师撰写教学反思和教学笔记的必要性，并解释了教学反思和教学笔记应该如何撰写，让我认识到自己的教学过程中缺乏反思和总结的欠缺，下面我就着重谈谈我在学习完这本课之后的收获和我决定在教学中如何运用教学笔记和教学反思提高自己的教学能力。一、撰写教学笔记可以优化课堂效率，使教学更加有针对性。教学笔记主要是在上课之前和备课的时候撰写，现在我校实施导学案课堂，集体资源

2、共享，貌似教师在讲课之前不用备课就可以拿着导学案上课，但是导学案中设置的问题是唯一的，对于导学案中题目的理解却是丰富多彩的，深入备课之后在自己的备课本上记一下自己对于教授本节课的教学预期，能够更好的对课堂中出现的问题进行提前的准备，也能够让自己对于课文的理解更深刻。在导学案课堂中，撰写课堂笔记的另外一个优点就是教师在课前将学生的导学案收上来进行批阅能够提前发现学生的问题，在教学笔记之中进行体现和解决，这样子在课堂讲课的时候就更加有的放矢。二、而撰写教学反思可以使教师向研究型教师转变。教学反思是在课堂之后完成的，课堂是活的，在活的课堂中会发生许多难以预

3、料的问题，针对在课堂中遇到的问题，教师撰写教学反思进行总结这样就可以使自己在讲课过程中遇到的问题条理化。假以时日进行研究总结，可以让自己在下一轮的教学之中避免犯重复的错误，也可以找到更加有效地解决措施促进老师更好的教学生更好的学。此外，教学反思中遇到的比较棘手的问题也可以通过每一年的教学总结去深入的研究，这样教师的论文研究中就有了更多的实例，能够使老师往研究型教师的方面发展。一、对于年轻教师而言，撰写教学笔记和教学反思是每一个年轻教师的成长之路。由于教学经验不足，年轻教师在教学过程中难免会遇到许许多多的问题，这就需要教师多在自己的教学过程中进行研究，

4、提高自己的教育教学水平。