高一学生生物学习现状问卷调查表.docx

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1、高中生物学习现状问卷调查表亲爱的同学：你好！为改进生物教学，需要了解你在生物学习过程中的真实情况，请你根据自己的实际情况，选择符合的选项（每题限选一项），填涂在机读卡的对应位置。本问卷仅供课题研究参考，对你不会造成任何不良的影响，不必署名，请放心填写。谢谢！祝：身体健康，学习进步！1.你喜欢上生物课吗？A.喜欢B.一般C.不喜欢2.你的生物取得了好成绩，你觉得最主要的原因是下面哪一个？A.因为我喜欢这门B.因为我想让爸爸妈妈高兴C.生物与生活息息相关，所以我要好好学3.上生物课你主动举手发言吗？A.是B.偶尔C.

2、从不举手发言，只等老师点名4.你觉得你的生物老师怎么样？A.很差，怕见到生物老师B.一般化C.喜欢生物老师5.你相信自己能学好生物吗？A.相信B.没有太大把握C.没法把生物学好6.在课堂上，老师要求小组讨论，你会积极参与认真讨论，并表达自己的观点吗？A.经常B.偶尔，看是否感兴趣C.很少，不愿意与他人讨论7.目前，你的生物成绩属于哪种程度？A.优秀B.良好C.一般D.较差8.在上课时，你是怎样听课的？A.大部分时间认真听，偶尔也做其他的B.认真听完整节课C.听一会儿，懂了就干其他的D.根本不听课9.对于生物的课堂

3、作业你一般是怎样做？A.独立完成B.参考生物资料C.与同学讨论D.不会做就算了10.对于生物学习中的疑难问题，你是如何解决的？A.向老师请教B.查阅资料或上网C.向同学求助D.从不去关心11.你经常到学校图书室、书店或上网查阅生物资料吗？（）A.经常查阅B.需要时查阅C.布置后查阅D.从不查阅12.课外时间你喜欢做什么？A.预习新课B.总结归纳C.复习旧课D.娱乐活动13.平时你的学习计划落实情况如何？A.有计划并且完成B.有计划，行动打折扣C.有计划，但基本完不成D.无计划14.你目前生活在什么样的家庭里？A.

4、与父母生活在一起的双亲家庭B.与父亲或母亲生活在一起的单亲家庭C.与（外）祖父母生活在一起的隔代家庭D.与亲戚或朋友生活在一起的组合家庭15.你认为，你的家庭里人际关系情况如何？A.相处愉快，互相关心B.相处平和，关心不够C.相处冷漠，互不关心D.矛盾较多，经常吵架16.平时辅导你学习的亲人的文化水平如何？A.研究生学历及以上B.本科学历C.大专学历D.高中学历及以下17.你对于考试测验持何种态度？A.胸有成竹，信心十足B.认真对待，一丝不苟C.考前心慌，怕考不好D.若无其事，自我安慰18.当你的生物学习遇到挫折

5、时，大多情况下，你认为造成失利的原因是A.自己平时努力不够，要以此为教训B.没有得到老师和家长的指导C.上课没听懂，记忆力差等客观原因D.自己本来就不行19.你在课堂回答提问或课题研究讨论发言后，生物老师如何评价你？A.积极表扬，指出优点和不足B.口头评价，仅限于对与错C.很少评价，课堂时间有限D.从不评价，抓紧时间讲课20.每节课结束时，老师是否会对所学的知识进行总结？A.经常让学生先总结，老师再补充B.经常是老师做总结，偶尔会让学生作总结C.总是老师做总结D.通常没有总结21.你认为生物老师是由多媒体课件的效

6、果怎么样？A.确实能帮助我对知识的理解和掌握B.课件制作不错，但是留下的印象不深刻C.老师只是读课件，没有兴趣听D.没有或很少用多媒体22.你认为平时生物老师的教学情况如何？A.结合实际情况，精心设计，选择适当的教学方法B.教学内容和教学方法兼顾，但教学安排不严密C.以教材知识为主，但忽视学生的实际学习能力D.为了完成教学进度，教学无计划，时间安排不科学23.你认为平时生物老师的教学内容的特点是什么？A.创设学习情境，所学知识与实际相结合B.在教材的知识基础上进一步的加深和提高C.以教材知识为主，常与其它学科相联

7、系D.讲课内容不新颖，脱离实际，枯燥无味24.通过生物课堂教学，你是否能够掌握相应的解题方法？A.能够熟练掌握并灵活应用B.能够掌握，但应用不灵活C.可以应用，但没充分理解D.常用自己的方法25.你认为平时生物课堂教学中教师和学生是怎样合作的？A.师生互动，平等友好B.学生为主，老师指导C.老师为主，学生听从D.以上情况都有26.你认为平时教师指导学生的学习吗？A.积极指导，鼓励学生思考B.偶尔谈到，整体指导C.关注个体，个别指导D.从不指导，毫无建议27.在生物学习中遇到的困难最大的是A.对老师的讲解不理解B.

8、得不到老师的指导C.与同学合作讨论不顺利D.学习科目较多，学习负担大28.在生物学习中，你遇到挫折或困惑时，最想得到（）的帮助A.父母B.老师C.同学、朋友D.其他29.在学习生活中，你感到苦恼的问题第一位是A.学习压力大、对学习无兴趣B.经济苦难C.同学关系紧张D.家庭矛盾30.你认为新课程改革最需要做的是什么？A.丰富课外活动B.增加参与社会实践的机会C.减轻学生学习