课题1常见的酸和碱[1].doc

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1、课题1常见的酸和碱（第一课时）主备人：余立怀审核人：朱兵教学目标1、理解酸碱指示剂概念，会用指示剂检验溶液的酸碱性2、认识浓硫酸的腐蚀性以及稀释时的注意事项3、了解盐酸、硫酸的用途，能完成简单的探究实验重点和难点运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。教学内容：一、酸碱指示剂1、定义：，简称指示剂。2、酸碱指示剂用于检验溶液的酸碱性。酸溶液碱溶液紫色石蕊溶液无色酚酞溶液二、常见的酸1、盐酸和硫酸的物理性质与用途浓盐酸浓硫酸溶质的化学式颜色、状态、气味密度打开瓶口的现象其他2、浓硫酸的腐蚀性稀释浓硫酸时一定要把沿器壁慢慢注入里,并,切不可。课堂检测：1．生活中常见的酸

2、和碱很多，以下食品或调味品中含有酸的是（）①水果②食盐③食醋④糕点A．①②B．③④C．①③D．②④2．能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色酚酞溶液（）A．变红色B．变蓝色C．呈无色D．变紫色3．胃液中含有少量酸溶液可以帮助消化，该酸是（）A．醋酸B．碳酸C．硫酸D．盐酸4、下列物质露置于空气中,溶液会增加的是（）A浓盐酸B浓硝酸C浓硫酸D氯化钠溶液5．对浓硫酸进行稀释时，一定会用到的一组仪器是（）A．托盘天平、药匙B．烧杯、玻璃棒C．镊子、量筒D．水槽、试管6、在实验室常用浓硫酸作某些气体的干燥剂，这是利用浓硫酸的（）A、酸性B、吸水性C、脱水性D、氧化性7

3、、化学晚会上小豆把一张白纸的正反两面向大家展示清楚，然后把白纸用电吹风的热风吹片刻，不一会，白纸上出现了一只小黑猫，大家惊奇不已。你知道这是怎么回事吗?请你用学过的化学知识来解释：(1)小豆事先用__________画了一只猫；(2)使白纸出现黑猫的物质是_______；表现该物质具有_______性。8、如右图是稀释浓硫酸实验的示意图。⑴写出图14中a、b两种仪器的名称：a，b。⑵b容器所盛的试剂是（填“水”或“浓硫酸”）。⑶稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生。【联系与拓展】据媒体报道，2007年5月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下，造

4、成食道和胃的严重损伤，这是因为稀硫酸具有。这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意。9、现有失去标签体积相同的两瓶液体，一瓶是质量分数为98%的浓H2SO4，另一瓶是质量分数为10%的稀硫酸，请你用学过的物理方法和化学方法将它们鉴别开。物理方法：化学方法：10、将一块锌铜合金投入74.2g稀H2SO4中，恰好完全反应，生成氢气0.2g。求：(1)反应后所得溶液的溶质质量分数；(2)实验室现有98%的浓硫酸20g，需要多少克水才能配制成19.6%的稀硫酸？课题1常见的酸和碱（第二课时）主备人：余立怀审核人：朱兵教学目标：理解常见酸的相似的化学性质及其原因。重

5、点和难点：酸的化学性质和运用。教学内容：3、酸的化学性质相似的化学性质盐酸稀硫酸基本类型与指示剂的反应与氢前金属的反应与金属氧化物的反应课堂检测：1．下列关于盐酸的用途，不能用稀硫酸取代替的是（）A．与锌反应制取氢气B．除去金属制品表面的锈斑C．与大理石块反应制取二氧化碳D．溶解氧化铜2．将金属混合物6.63g跟足量稀硫酸反应生成0.3g氢气，则该金属粉末可能是（）A．Mg和FeB．Mg和AlC．Fe和ZnD．Cu和Zn3、除去铜粉中混有的氧化铜，其主要操作过程是（）A、加入适量的硫酸微热、过滤、洗涤B、加强热或在空气中灼烧C、加适量的水，加热、过滤、洗涤D、

6、加适量的稀硫酸，加热，蒸发结晶4、在已调平的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中各加入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸，然后在左右两盘的烧杯中分别放入等质量的锌粒和铁粉。下列现象不可能观察到的是（ ）A、天平指针最终偏向放锌粒的烧杯一边         B、只有锌粒有剩余C、天平指针开始偏向方铁粉的烧杯一边       D、只有铁粉有剩余5、在盛有一定质量分数的稀盐酸的容器中，放入一塑料方块（与盐酸不反应），悬浮于稀盐酸中，若向窗口中加入足量的锌粒使其与盐酸完全反应后，则塑料方块在溶液中（）A、下沉B、上浮C、不变D、无法判断6、实验室用铁、氧化铜、硫酸

7、为原料制取铜，某同学设计了两个方案，请写出两方案中反应的化学方程式：方案一：①；②。方案二：①；②。以上两个方案中，较好的是哪个？简述理由。7、浓硫酸和铜在加热的条件下能发生如下反应：△有人设计了两种用铜屑制硫酸铜的方案：浓H2SO4△O2硫酸①CuCuSO4②CuCuOCuSO4这两种方案中较好，该方案好的理由是8、小明和小华进行盐酸与锌反应制取氢气的实验研究。小明用较稀的盐酸，小华用较浓的盐酸。他们取等质量的锌粒与足量盐酸在烧杯中反应，并将烧杯中物质总质量随反应时间的变化情况绘制成图。试回答下列问题：⑴烧杯中物质总质量减小的原因是_____________

8、_；⑵表示小明实验结果的是图中的曲线_