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《【南方新课堂】2015-2016高中化学 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物（第3课时）铁的重要化合物课件 新人教版必修.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、目标导航预习导引目标导航预习导引1234铁在地壳中的含量仅次于氧、硅和铝,主要以+2和+3价化合物的形式存在。1.铁的氧化物目标导航预习导引1234目标导航预习导引1234目标导航预习导引12343.铁盐和亚铁盐(1)Fe3+的检验方法:Fe3+溶液呈红色。(2)Fe2+的检验方法:Fe2+溶液颜色无明显变化溶液变成红色。(3)Fe2+与Fe3+的转化。Fe2+Fe3+写出下列反应的离子方程式:①FeCl3溶液与铁粉:Fe+2Fe3+3Fe2+;②FeCl2溶液与氯水:2Fe2++Cl22Fe3++
2、2Cl-。(4)铁盐的净水作用:铁盐在天然水中可生成Fe(OH)3胶体,能使水中的悬浮物形成絮状不溶物而沉降下来。目标导航预习导引12344.铜盐(1)物理性质:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜等铜盐易溶于水;铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3,难溶于水。(2)化学性质:①铜的化学性质不活泼,使用铜器皿比较安全。②铜盐属于重金属盐,都有毒,原因是铜离子能与蛋白质作用,使蛋白质变性而失去生理活性。目标导航预习导引1234判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(1)地壳中含量居前两位的金属在空气中都具有抗
3、腐蚀性。()(2)Fe3O4是碱性氧化物。()(3)硫酸铜溶液呈蓝色,因为铜是蓝色的。()(4)Fe2O3难溶于水,也不与水反应,因此无法通过化合反应制取Fe(OH)3。()答案:(1)×(2)×(3)×(4)×一二知识精要典题例解迁移应用一、“铁三角”的转化关系分析铁元素一般有三种价态:0价、+2价和+3价,这三种价态的铁在一定条件下可相互转化,我们称之为铁三角:一二知识精要典题例解迁移应用1.Fe只有还原性,可以被氧化成+2价或+3价的铁一二知识精要典题例解迁移应用2.Fe2+既有氧化性又有还原
4、性3.Fe3+具有较强的氧化性,可被还原为+2价或0价的铁一二知识精要典题例解迁移应用【例1】下列有关反应中不涉及铁元素价态变化的是()A.用铁粉除去氯化亚铁溶液中的少许氯化铁杂质B.铁在氧气中燃烧,其产物溶于盐酸中可得到两种盐C.氢氧化亚铁是白色固体,在空气中迅速变成灰绿色,最终变成红褐色D.氢氧化铁受热分解一二知识精要典题例解迁移应用一二知识精要典题例解迁移应用除去FeSO4溶液中的Fe2(SO4)3,可选用的试剂是()A.氢氧化钠溶液B.铜粉C.氯化钠溶液D.铁粉解析:只要选择适宜的还原剂将F
5、e3+还原成Fe2+即可,要注意的是不能用铜粉,否则会引入Cu2+杂质。答案:D一二知识精要典题例解迁移应用二、Fe3+、Fe2+的检验方法1.无干扰单一离子检验(1)Fe3+的检验方法一二知识精要典题例解迁移应用(2)Fe2+的检验方法2.含有Fe3+的Fe2+检验加入KSCN溶液,溶液变红色,另取溶液于洁净试管中,滴加酸性KMnO4溶液,溶液褪色,则含有Fe2+,溶液不褪色,则无Fe2+。一二知识精要典题例解迁移应用【例2】下列离子的检验方法合理的是()A.某溶液中滴入KSCN溶液呈红色,说明原
6、溶液中不含Fe2+B.向某溶液中通入Cl2,然后再加入KSCN溶液变红色,说明原溶液中含有Fe2+C.向某溶液中加入NaOH溶液,得到红褐色沉淀,说明原溶液中含有Fe3+D.向某溶液中加入NaOH溶液得到白色沉淀,又观察到沉淀颜色逐渐变为红褐色,说明原溶液中含有Fe2+,不含有Mg2+一二知识精要典题例解迁移应用解析:A项中现象可以证明存在Fe3+,但无法确定Fe2+的存在,A项错误;B项中现象可以证明通入Cl2后存在Fe3+,但原溶液是只存在Fe2+还是只存在Fe3+或Fe2+、Fe3+均含有,不
7、能确定,B项错误;Fe(OH)3是中学应掌握的唯一的红褐色沉淀,C项正确;Fe(OH)2转化为红褐色Fe(OH)3时会干扰其他白色沉淀的观察,所以当含Fe2+的溶液中含有其他能与碱生成白色沉淀的离子时,也同样出现D项所述现象,D项错误。答案:C一二知识精要典题例解迁移应用一二知识精要典题例解迁移应用欲证明某溶液中含有Fe2+而不含Fe3+,进行如下实验操作时最佳顺序为()①加入少量氯水②加入少量酸性KMnO4溶液③加入少量KSCN溶液A.①③B.②③C.③①D.①②③解析:Fe3+与KSCN溶液反应
8、变红色,Fe2+与KSCN溶液不反应,但加入氧化剂后Fe2+被氧化成Fe3+,使KSCN溶液变红色。所以,应先加入KSCN溶液,如果溶液不变色,再加入氯水,溶液变成红色,则可证明溶液中含有Fe2+不含Fe3+。答案:C案例探究思悟升华Fe(OH)2的实验室制备如图所示,向盛有FeSO4溶液的试管中滴加NaOH溶液可以制得Fe(OH)2。但白色絮状沉淀迅速变成灰绿色,最终变成红褐色。案例探究思悟升华为了能较长时间观察到白色沉淀,同学们设计如下实验装置:案例探究思悟升华请
