金色花课件 （新版）新人教版.ppt

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1、金色花泰戈尔授课者：秦安县王湾学校王小勇泰戈尔：印度作家、诗人，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，曾获1913年诺贝尔文学奖。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。走近作者又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。金色花学习目标：1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，掌握重点字词。2、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。自学指导一：朗读诗歌，要吐字清晰，读出节奏，若有不会读的做上记号。1.这篇文章里的金色花是自然界中的花还是一种有特别意义的花？2.“我”变成了金色花后做了些什么事？自学指导二

2、:再读课文，回答下列问题。3.这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？1、这篇文章里的金色花是自然界中的花还是一种有特别意义的花？2、“我”变成了金色花后做了些什么事？（1）看着母亲工作。由具备了神力的小男孩变的花自学检测二:（2）让母亲嗅到花香。（3）将影子投在书页上。3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？孩子：天真、调皮、懂得回报母爱母亲：慈爱、善良、爱子情切自学指导三:回答下列问题。2、孩子变成一朵金色花后，为什么一而再、再而三地不让妈妈知道？3、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？1、你认为该用什么样语气来朗读？①你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。

3、②“你到哪里去了，你这坏孩子？”③“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。自学检测三:1、你认为该用什么样感情基调来朗读？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮①你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。②“你到哪里去了，你这坏孩子？”③“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。——母亲焦急我调皮——撒娇调皮——爱怜责怪2、孩子成一朵金色花，为什么一而再，再而三地不让妈妈知道？明确：孩子懂得，母爱的奉献是无私的，回报母爱也应是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活的更加温馨。所以他就瞒着妈妈。3、为什么妈妈见了面，说“你这坏

4、孩子”？明确：上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”这体现出母亲因孩子离开而感到着急、惊慌的心情，更表达了母亲见到孩子后的喜悦之情。归纳一下，你从文中感受到什么？对母亲深深的爱亲密融洽的亲情总结主题：1、本文借助一种具体的形象——金色花——来抒发对母亲的爱。请你也用这种方法写一段话或一首诗来表现对父母的爱。2、以“假如我变成了”开头，仿写两组句子，来表达对母亲的浓浓爱意。课堂练习：背诵《金色花》完成作业本作业