课件《金色花》ppt

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1、游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。世上没有两片完全相同的树叶，但却有着相同的母爱。妈妈，请听我说……泰戈尔又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。金色花学习目标1、正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、揣摩、品味精彩段落和语句。熟练背诵课文。3、认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。泰戈尔（1861～1941）印度诗人、文学家、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。1913

2、年他的《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，泰戈尔是具有巨大世界影响的作家，他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。走近作者走近作者其诗风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。散文诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》等。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。泰戈尔与中国泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年，他就写了著名的论文《死亡的交易》，谴责英国对中国的鸦片贸易。1916年，泰戈尔谴

3、责日本对中国的侵略。他预言：“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行，那就是说掌握现代化科学，那时候，在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年，泰戈尔访问中国。1937年，他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。与你分享1、如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。2、我不能选择那最好的，是那最好的选择我。3、谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。4、“你离我有多远呢，果实呀？”“我藏在你心里呢，花呀。”5、有一次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。6、

4、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。7、小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。读准字音，理解重点词语的含义。罗摩衍那:匿笑:祷告：沐浴:听ｙǎｎmónìmù印度长篇叙事诗。匿，隐藏，不让人知道。匿笑，偷偷地笑。洗澡，比喻承受润泽培育。向神祈求保佑。dǎo（1）把握诗歌的感情基调（2）根据情感的需要，确立语速（3）根据诗歌意境，确定轻读、重读及音长音短（4）根据语境的关系，确定诗句的停顿、语气、语调。整体感知诗意读朗读要求感情：依恋、深爱……语气：撒娇、欣喜、担忧、生气……语速：快、稍快、慢、稍慢……轻重：重音、轻音……读

5、假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?金色花——泰戈尔听录音，期待永恒美读准节奏、读出重音你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。读准节奏、读出重音当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。读准节奏、读出重音当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，

6、我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？读准节奏、读出重音当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。读准节奏、读出重音在孩子跟妈妈嬉戏的场景中，有一些孩子和妈妈的话，选出你最喜欢的几句话，说出喜欢的理由，然后有感情的朗读出来。倾情诵读，感受语言美假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？读出感情如：读

7、读出孩子的调皮、得意、骄傲和快乐。“孩子，你在哪里呀？”读出母亲的焦急、惦念、关爱。读出母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜“我不告诉你，妈妈。”读出孩子淘气、机灵、撒娇、顽皮和对母亲的爱恋。读出感情如：读“你到哪里去了，你这坏孩子？”思考：A、这篇文章的金色花是自然界中的花，还是一种特别意义的花？由具有神力的小男孩变的花B、“我”变成金色花后都干了什么事干了三件事，和母亲三次嬉戏第一次：“我”在妈妈祷告时，悄悄地绽放花瓣散发香气。第二次：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书上。第三次：“我”在妈妈拿灯去牛棚时，跳到她的身边，恢复原形。默读课文，用自己的

8、语言概括诗歌大意，看谁概括的好这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达了孩子对母亲的喜爱和依恋研读课文1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花我们中国人喜欢把花朵比喻儿