第l六章第二节密度导学案.doc

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1、第六章第二节密度导学案年级：八年级科目：物理课型;【学习目标】1、知道密度是物质的一种性质，为什么要引入密度；2、知道密度的公式、单位、及物理意义；3、会利用图像处理物理问题；4、会用密度来解决问题。第一步：导入目标（课时1）质量是物体的属性，任何物体的质量不会随形状、状态和位置的改变而改变。物体是由物质组成的，那么物质都有哪些特性呢？物质的特性很多，如：硬度、颜色、气味、电阻、、比热容、密度等，这节课我们共同来探究物质的特性之一：密度。第二步：学习指导、阅读自学一、通过想想做做，初步感受物质的某种性质：实验探究1：体积相同的铜、铁、铝

2、块的质量相同吗？猜想：进行实验：用天平分别称出铜、铁、铝块的质量，并将数据填入下表中。实验表1铜块的质量m/g铁块的质量m/g铝块的质量m/g分析得出结论：_____________________________________________________。根据上述结论，你又受到什么启示？_____________________________________。实验探究2：同种物质的质量与体积有什么关系？猜想及理由：设计实验：取不同的物质（铝、橡皮、水、木头），使其体积成倍数增加，用天平测出各自的质量，在进行分析。实验表2：实验

3、次数物质的种类体积V/cm3质量m/gm/V1铝块1铝块2铝块32橡皮1橡皮2橡皮33水1水2水34木块1木块2木块32分别画出m----v图像（下页）：用横轴表示质量V(cm3),纵轴表示质量m(g)分析实验数据或图像得出实验结论：1、同种物质的不同物体，质量与体积的比值是_________(相同/不同)的；2、不同物质的物体，质量与体积的比值一般是_________(相同/不同)的。所以某种物质的质量和体积的比值就表示了物质的某种特性，请问质量和体积的比值代表什么含义？（引入密度的概念）二、密度的概念，通过上述的实验分析，回答以下问

4、题：1密度是表示________________________________的物理量。2、密度的定义：_______________________________________.3、密度的公式：4、密度的单位：主单位_____________，常用单位_______________，关系:_________________.5、密度的物理的意义：ρ水=1.0×103Kg/m3的含义______________________________。6、观察密度表，你从中可发现什么规律？第三步：汇报导读1、____________某种物

5、质的____________叫做这种物质的密度，用字母___________表示密度，___________表示质量，_____________表示体积，则表示密度的公式可以写成_____________.2.水的密度是_____________kg/m3＝_____________g/cm3.铝的密度是2.7g/cm3=_____________Kg/m3第四步：课堂练习“铁比木头重”这句话对不对，应怎样说？“油比水轻清”呢？2