运算定律的复习1.ppt

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1、小学数学四年级下册第三单元运算定律的复习巩义市子美外国语小学张爱红同学们，本学期我们学习的五条运算定律，不仅适用于整数的加法和乘法，还适用于更大范围内数的加法和乘法。因此，这五条运算定律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”。让我们随着复习提纲的指引一起走入“运算定律”，去梳理所学的知识，比一比，谁的收获最大吧！复习寄语温馨提示：1、看清每一个环节的要求，让你干什么。2、该读的就放开声音大声读，最好是手、口、脑并用，边读边想学起数学会更轻松。该写的就积极思考，想好后按要求规范书写。1、按照导学案上的题目小组进行合作交流，比比小组的速度、比比组长的分工

2、、比比小组的团结程度。2、积极参与，声音响亮，在讨论的过程中及时用红笔批改、完善，有争议的问题提出来共同解决。小组合作要求我一定行!填表格，我会认真整理运算定律加法名称字母表示1.2.乘法1.2.3.学习小窍门交换律记心间，交换位置和不变。结合律应用广，简便运算来帮忙。连加计算仔细看，考虑加数是关键。整十、整百与整千，结合起来更简便。加法运算定律乘法运算有定律，交换、结合要牢记。还有分配很特殊，包含乘加与乘减。连乘运算仔细看，结合、交换仔细选。乘加、乘减认真看，因数相同可简便。乘法运算定律口算：25×4＝17＋83＝24＋176＝5×2＝55＋45＝162＋138＝

3、125×8＝39＋61＝13＋37＝想一想：这些得数有什么特点？两个数相加，如果恰好凑成末尾带零的整数，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。如：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10。又如：11+89=100，33＋67=100，22+78=100，44+56=100，55+45=100，在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89的“补数”。也就是说两个数互为“补数”。当然，两个因数之间也存在“补数”这种现象，例如2和5，25和4，125和8。利用“补数”可以巧算加法或乘法，通常称为“凑整法”。你知道吗？下面

4、的算式分别运用了哪些运算定律？(1)15×(8＋4)＝15×8＋15×4（）(2)168＋75＋25＝168＋(75＋25)（）(3)4×125×7×8＝(125×8)×（4×7）（）乘法分配律加法结合律乘法交换律和乘法结合律计算下面各题，怎样简便就怎样计算。46×2×50139＋270＋61＋3025×（100＋4）88×125学生自我总结问题单本节课我们复习了运算定律的内容，你有什么新的收获？复习时，我们应该注意什么？一、填空。（每空5分，共20分）1、用交换加数的位置再加一遍的方法来验算是根据加法的（）。2、4×38×25＝38×（4×25）是运用了（）。3、

5、125＋78＋75＋22需要用到（）和（），使计算简便。快乐达标，我最出色！交换律乘法交换律和乘法结合律加法交换律加法结合律二、判断。（每题6分，共30分）1、163×（100＋2）＝163×100＋2（）2、14×（9×5）＝14×9＋14×5（）3、37×37＋37×63＝（37＋63）×37（）4、24×5＝25×4（）5、若干个数连乘，任意交换因数的位置，积不变。（）快乐达标，我最出色！×××√√三、下面各题怎样简便就怎样算。（每题7分，共42分）4×78×2599×46＋4617×（100－2）28×64－28×34113＋46＋434＋54＋87305×

6、24快乐达标，我最出色！快乐达标，我最出色！四、学校买来篮球和排球各23个，每个篮球26元，每个排球24元。学校一共花多少钱？（8分）拓展练习：你能用“4、8、125”这三个数，根据乘法的运算定律自己编一道题并计算吗？再说一说计算的根据。（奖励分：10分）小红应如何合理安排以上事情呢？我感冒了，吃完药后要赶快休息。质疑探究，我最出色！简便计算“四法”一看：善于观察题中的数字特点和运算符号，初步判断能否简算。二想：根据算式中的数字特点和运算符号，通过思考，合理运用运算定律和运算性质，明白简算的思路。三做：选择恰当的简算方法，写出简算过程。四验：做完每一道题时，要及时进

7、行验算。一是核对数字抄写是否正确；二是分析计算方法是否恰当；三是核实每步计算的结果是否正确。知识宝库