横山县实验中学2014四年级上语文教学计划.doc

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1、学期教学计划学生情况分析四年级学生思想健康，尊敬师长，团结同学，性格开朗，学习兴趣浓厚。在语文学习方面，大部风学生的学习习惯较好，能积极主动完成课堂课后作业。四号以上学生能积极举手回答课堂问题，并能主动进学习，而且接受新知识的能力较强。五号学生少的学习习惯较差，对学习中的问题不主动动脑思考，自主学习能力差。最主要的是六号学生的学习态度不够端正，还不勤于学习，缺乏自信心和荣誉感。四年级学生的阅读和写作较差，因此，要着重阅读和写作训练，整体提高学生的语文素养和驾驭语言文字的能力.教材分析本册教材依次安排了自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的

2、世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就八个专题，内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 本册教材共有课文32篇，精读课文18篇，略读课文14篇。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。学期教学目的和任务1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典、词典，有独立识

3、字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜

4、集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。3教学改革方向重点及其措施本学期要在备，教，改，导，考，析等教学环节下功夫，加大力度做好：细心备课，精心组织课堂学习，认真批改作业，随机辅导难题，定时组织考试，分层分析试题，认认真真进行反思。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别的训练。在预习，课堂活动，课后练习，检测中围绕趣学，乐学，会学创设学生全身心参与的活动。在后期的复习阶段中更要做好全面，细致，有层次的复习。对于4号学生更是要鼓励、督促和帮助给他们信心和动力。配合教学安排的主要校外和课外活动1.阅读课内外作品,交流感受，

5、培养好的读书习惯。2.体验生活，感受生活，关心父母，了解历史，积累写作素材。3.课后认真观察周围事物，做个生活中的有心人，培养留心观察的好习惯。结合学科特点进行思想教育的安排意见1、热爱祖国山河。2、热爱生活。3、发现真、善、美。4、懂得关心父母，尊敬师长。5、热爱科学。对一些重要实验仪器教具等的准备改进或制作目录3学期教学进度章节（单元）内容周次课时日期备注第一单元1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天堂4、火烧云1-26回顾拓展一口语交际·习作一29、16第二单元5古诗两首6、爬山虎的脚7、蟋蟀的住宅3-458、世界地图引出的发现回顾拓展二口语交际·习

6、作二310、1第三单元9、巨人的花园10、幸福是什么11、去年的树5-7512、小木偶的故事回顾拓展三口语交际·习作三3第四单元13、白鹅14、白公鹅15、猫16、母鸡8-96回顾拓展四口语交际·习作四2期中复习期中复习10第五单元17、长城18、颐和园19、秦兵马俑20、古诗两首12-137回顾拓展五口语交际·习作五3第六单元21、搭石22、跨域海峡的生命桥23卡罗娜24、给予是快乐的14-156回顾拓展六口语交际·习作六2第七单元25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎16-17427、乌塔28、尺有所短寸有所长2回顾拓展七口语交际·习作七2第八单

7、元29、呼风唤雨的世纪30、电脑的住宅18-19331、飞向蓝天的恐龙31、飞船上的特殊乘客3回顾拓展八口语交际·习作八2期末复习期末复习20教研组长（签字）：年月日学校主管领导（签字）：年月日3