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时间:2020-03-21
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1、南安市2017年秋三年级上册数学期末检测质量分析南安市第一实验小学洪雅蓉2018年1月16日,本市小学三年级上学期数学学习目标检测卷由南安市统一命题,由各单位自行组织监考并集中评改。现根据试题内容和学生答卷情况作质量分析。一、试卷评析1、整体评析本份试卷总体上体现了《数学课程标准》的基本理念,试题立足教材,紧扣本册教材的教学目标,结合试卷双向细目表的分析(附后),本册教材没有编排“统计与概率”内容,可以看出本份试卷“数与代数”、“图形与几何”、“综合与实践(数学好玩)”的分值比是79:18:3,与教材中各领域的页码比67:11:7基本相符。试卷内容全面,结构合理,兼顾教材
2、的基础知识与教学重、难点,试卷较全面地考查了学生对基础知识﹑基本技能、基本思想的掌握情况,并关注学生的基本活动经验,重视学生应用能力、思维能力和解决问题能力的考查。2、突出亮点选材贴近学生的生活现实,重视知识与生活的联系。本份试卷,“纯数学”的语言少了,而是赋予试题生动的生活情境,都是学生看得见、摸得着、听说过或者实践过的,这样的试卷充满人文气息。这样的试题对学生的阅读能力也提出了要求,学生在答卷过程中要能认真读题,理解并运用情境中的信息。如第一大题“认真填一填”的第4、5、7、8、10,第二大题“谨慎选一选”的第7题,第五大题的第2、3、4、5、6题,这些试题涉及到买卖
3、商品、身高的表示、看日历、时间作息、盒饭搭配、剪图形、里程表、电影座位等,这样的取材,有利于体现数学的现实意义和工具价值,真正渗透“人人学有用的数学”的理念。试题呈现形式多样化,兼顾基础与能力的考查。本卷试题类型虽说仍是填空、选择、计算、操作和解决问题等五大类型,但是具体到小题中的已知信息和提出的问题呈现的形式丰富多样,有文字、表格、图形、线段等等,可以说是图文并茂,这也是对学生的读题审题、提取有效信息的解决问题能力的一种考查。本份试卷难度比约为8:1:1,注重基础,也关注个性。题目设计符合三年级学生的年龄特点和知识能力的发展水平。所考查的基本知识、基本概念、基本运算等“
4、容易题”占了整个试卷的80%左右,基础知识和基本能力的命题做到简而不略,实中有活,避免了机械训练。如本册有关计算的内容共有4个单元,可见本册教材中计算的重要位置,本份试卷对计算的重视也在各题中体现出来(详见试卷双向细目表)。试题还注重学生思维的考查,如第二题的第2小题“以下节日所在月份共30天的是”,学生要知道下列答案中涉及节日所在的月份和相关月份的天数。再如第四题第1小题,要求学生画出周长相等的长方形和正方形。本题学生要能掌握长方形正方形周长的意义和计算方法,还要能在两个图形之间的周长与边长进行联系转化。又如第五大题的第五小题“希望小学组织全体师生去人民会堂看元旦晚会。
5、他们还差13人才能坐满7排,希望小学共有多少个师生?(人民会堂一共有30排座位,每排有40个座位。)”这题学生要能对信息进行筛选,把多余信息剔除,这对学生的思维能力提出了较高要求。试题设置利于学生多角度、多层次展现数学思维。本份试卷在综合考虑内容维度的同时,还充分考虑认知维度、能力维度的检测,如第一大题“认真填一填”的第3、7题,第二大题“谨慎选一选”的第4题,注重检测学生的数感;第一大题“认真填一填”的第1、2、3题,第二大题“谨慎选一选”的第1题,第三大题“细心算一算”,注重检测学生的计算能力;如第一大题“认真填一填”的第5题,第二大题“谨慎选一选”的第5、6题,第四
6、大题“操作实践”,注重检测学生的空间观念;如第一大题“认真填一填”的第4、5题,第二大题“谨慎选一选”的第7题,第五大题“解决问题”,注重检测学生的应用意识。本份试卷还设置了部分开放题,在考查学生知识掌握情况的同时充分发挥学生的创新思维,如操作题第一题,画出周长相等的长方形和正方形。如第五大题第3小题,让学生用剩下的钱买文具,答案不唯一,如最后1题提出数学问题并解答,考查了学生提出问题解决问题的能力。二、总体检测情况经综合南安市第一实验小学、南安第一小学、南安柳城小学、国专中心小学、向阳中心小学、翔云中心小学、康美中心小学、码头中心小学、丰州中心小学、乐峰中心小学、水头中
7、心小学、官桥中心小学、仑苍中心小学、溪美中心小学、诗山中心小学、梅山中心小学、洪濑中心小学、洪梅中心小学、美林中心小学、眉山中心小学、金淘中心小学、罗东中心小学、九都中心小学、英都中心小学、霞美中心小学,蓬华中心小学、南安第二实验小学、南安第三实验小学、省新中心小学、体育学校、内厝实验小学、近思小学、南安市第一实验小学南翼分校、南安第二小学、南安第三小学、南安师范第一附小,南安师范第二附小共37个单位送交的学习目标检测质量分析,并统计这些单位试卷的成绩,具体情况如下:总人数总分平均分及格人数及格率优生人数优秀率15365124
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