有趣的水角色游戏.doc

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1、角色游戏观察记录表观察对象信息观察者顾嘉琦观察对象SSY观察性别女观察年龄5~6岁观察领域：语言、社会情绪、身体动作角色游戏内容：汽车美容店变动信息观察日期2014.10互动人数4名幼儿涉及主题有趣的水背景介绍：水在孩子的眼里是如此的美妙，可以吹泡泡，打水仗，画画……他们在尽情的玩水活动中体验到了自由和快乐，情绪变的放松和愉快。水不仅是孩子生活的一部分，更蕴涵着无限的教育契机，能激发幼儿探究的欲望。水是有力量的，可以哗啦啦的卷走污尘弃物，使环境变的洁净。案例记载：游戏观察：游戏时间到了。ZXL开着车来到了“汽车美容

2、店”，对WYW,ZJY,SSY说：“我要洗车。”这时，ZJY问他：“那你要喷漆么？”ZXL回应：“不要。”WYW拿着水管，对ZXL说：“你先让让，不然会弄湿你的。”说完，她就拿着水管对着汽车“喷水”。一边走一边洗，水管还碰到了汽车。SSY对WYW说：“可以擦干了，要节约用水，洗干净了就好了呀，不要一直洗，我还要准备打蜡了。”说完，WYW就停止洗车，然后擦干了汽车。SSY说：“总算轮到我打蜡了。”说完就拿着抹布，在抹布上面擦了点车蜡，然后开始在汽车上用力的，并且没有规则的“打蜡”。打完了蜡，就对ZXL说：“你的车保养

3、好了，要10元。”ZXL就把钱给了SSY。观察分析：语言发展：语言表达丰富，并能大胆、清楚的表达自己的想法。社会情绪：主动对话，表现自己“等不及”的情绪。身体动作：手部动作灵巧，手眼协调。认知：反应快、易理解。指导策略：1、游戏的分享环节重点以打蜡的手法为载体，告诉幼儿正确的打蜡手势，丰富幼儿的生活经验，间接的引导幼儿做事情要有规则。2、指导幼儿对于钱的概念，如：“只洗车不打蜡多少钱、洗车打蜡多少钱、洗车打蜡喷漆多少钱”，引导幼儿来细分，并且引导幼儿知道钱是谁来收，谁来管得，强调“收营员”的工作。