为自己,为他人,为祖国.doc

《为自己,为他人,为祖国.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、为自己，为他人，为祖国徐文斌2012-6-15“新课程以学生为主体，强调面向全体，关注每一个学生的发展，尊重学生的个体差异。”这么一句几十个字的话，却让多少学生感动，让多少老师醒悟。祖国的下一代要肩负强国的责任，不是一个两个人的义务，而是全体。我们面对全班学生，往往表现好的学生能受到老师的关注，而落后生平时少挨点骂就算不错了。这让我无比的内疚。学生的素质不是靠骂就可以提高的，平时见其他老师骂学生，自己心里真不知道什么滋味。以自己为例，去年在一次全体教师大会上，我班课室就在会议室隔壁，我一来就已经布置好

2、作业练习给学生做，也再三叮嘱不能吵闹，结果却让我非常难堪。学生们都在吵闹玩耍，眼看着其他老师异样的感觉，我再也坐不住了，离开会场回到班级，什么话也没说，犀利的眼神扫过班级，平静的说了一句，“谁违反了纪律，自觉站起来。”陆续有人站了起来，我又说：“还有谁？”班里的同学开始指名了，又站起来几个。也许是我平时对学生过于民主，凡事以理相待，所以导致这些4年级的学生觉得违反了纪律也没什么大不了。而这次，我打算用心理战术震慑他们。我说：“我已经再三强调，不能违反纪律，而且我们全部老师都在隔壁，你们想让我名誉扫地吗

3、？假如你们是我的话，你现在是什么心情？你会怎么做？”我看了看，大部分同学都在思考，我接着说：“现在已经这样了，我再信任一次你们，假如都只能给我带来失望，那么，我将对你们失去信心，凡事必追究，吵闹的同学将受到惩罚。”说完我就回去会场。就这样，学生们由原来的放肆到心理的换位思考，终于能够安心的在班里静心学习。事后我想到，一个班的形象不是表现好的学生去撑的，而是在班的每个人，哪怕是最捣蛋的学生。这让我想到“木桶原理”，一个桶的容量是由最短的那块板来决定的。新课程以学生为主体，强调面向全体，关注每一个学生的发

4、展，尊重学生的个体差异。不得不说是很正确的说法，只有保证了每个学生的全面发展，祖国的将来才能有所保证。这就要求我们各位教师按新课程标准严格执行教学，关爱每个学生，为自己，为他人，为祖国。