小学数学第十一册复习计划.doc

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1、小学数学第十一册复习计划一、复习内容：本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。第三

2、部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。二、复习目标：1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、

3、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。三、复习措施：1、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩

4、固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。192、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。3、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。4、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节

5、教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。5、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。四、复习进度安排：单元主要内容复习时间数与代数第二单元百分数的应用▲百分数的应用▲运用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题第四单元比的认识▲比的意义▲比的化简▲比的应用空间与图形第一单元圆▲圆的认识▲圆的周长▲圆的面积第三单元图形的变换▲图形的变换▲图案设计▲数学欣赏第六单元观察物体▲从三个方向观察由5个小立方体搭成的立体图形的形状▲观察范围的变化统计与概率第五单元统计▲复式条形统计

6、图▲复式折线统计图▲简单的统计活动课题圆的知识整理第1课时学材分析学生已经学了圆的知识，在平时的作业中，学生对概念的理解和计算反映出了很多问题。复习中要加强训练。学情分析学生复习和整理自己所学的知识。19学习目标学生将在这个单元的复习中，结合生活实际，通过圆的知识的整理，进一步认识同一个圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，能熟练的用圆规画圆；能熟练的掌握圆的周长和面积的计算。导学策略讨论整理练习教学准备投影等导学流程设计：教师预设学生活动一、知识的整理1、你学到了有关圆的哪些知识？2、知识的整理画圆

7、需知道哪些条件？圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？什么是圆的对称轴？圆心、半经、直经、周长与圆的关系半经、直经、周长与圆的面积的关系二、巩固练习1、判断2、填空3、选择4、应用解决实际问题三、总结学生讨论指名回答师生共同讨论学生练习教学反思课题圆的知识的练习第2课时学材分析本节课的教学重点应是组合图形面积的计算。难点在于如何把一个组合图形拆成几个已学的简单图形，以及计算。学情分析通过上节课的复习，学生综合运用知识的能力有侍于提高。学习目标进一步巩固已学的知识。能正确熟练地计算组合图形的面积。提高学生解决问题的能力。19导学

8、策略练习教学准备投影等导学流程设计：教师预设学生活动一、复习1、我们学过哪些平面图形？这些图形的面积是怎样计算的？2、口答下列各题1×3.142×3.143×3.144×3.144×3.145×3.146×3.147×3.148×3.149×3.1415×3.1425×3.143、求下列各圆的面积二、组合图形及阴影部