四年级英语上册Unit4Myhome教学反思（6课时）.docx

《四年级英语上册Unit4Myhome教学反思（6课时）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级英语上册Unit4Myhome教学反思（6课时）Unit4Myhome第一课时本课时Let'slearn部分主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称：study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen。“Let'sdo”部分，学生在听听做做的活动中运用和巩固“Let'slearn”中所学的单词。首先，教师带领学生通过韵文的学习复习句型Whereisitshehe...It'sShe'sHe'soninunder...为新课的学习作好了铺垫。教师出示图片逐个进行单词的教学，然后播放Let'slearn部分

2、的课件，进行句型的教学和操练。Let'sdo部分的教学，教师通过游戏活动让学生学习并掌握。趣味操练部分，通过“抢读单词”和“摸宝说英语”的游戏巩固本课时的单词和句型。最后，学唱歌曲《MyBedroom》，在歌声中顺利结束本课时的学习。第二课时本课时主要通过情景对话学习句型Isitinonunder...Yes,itis.No,itisn't。教师首先通过游戏复习上一课时所学的单词study,livingroom,bedroom,bathroom和kitchen。为课文对话作了铺垫。然后运用已学句型Ihave...Doyouhave...Whereis...

3、？等导入本课新句型Isitinonunder...及回答Yes,itis.No,itisn't.通过做猜一猜的游戏,初步涉及课文内容。教师通过叙述故事大概情节的方式，导入课文对话。对话教学中，教师设计多种活动让学生操练本课时的主要句型。使学生在趣味性的活动中，更好的掌握所学知识。第三课时本课时主要学习单词home,school,room和classroom的拼写。这些单词以前已经多次基础，本课时关键在于让学生掌握这几个单词的拼写形式。在学生说出这些单词的基础上，教师引导学生运用所学的知识说句子，体现词在句中学这一原则。在学生已具备了认读能力的基础上，在四线

4、格中教写单词。教师在本课时设计了多种活动，学生在活动中巩固新知。第四课时本课时的语言项目为掌握phone、shelf、fridge、table、sofa、bed等词。Let'sdo部分训练学生听指令做事情的能力，在活动中掌握词汇。呈现新课环节，教师先出示Let’slearn的课件，提问导入生词的学习。教师设计了多种形式的游戏、活动帮助学生操练单词。同时教师在教学生词的过程时，有意识的将单词带到语言交流中进行，让学生在对话中掌握词汇。Let'sdo部分通过TPR的活动,让学生在听听做做中进一步巩固本课时的生词。最后通过“捏一捏，说一说”的游戏使学生将本单元的

5、词汇进行综合运用，培养了学生的协作精神，提高了学习英语的兴趣。第五课时本课的语言项目为：Whereare...Arethey...Yes,theyare.No,theyaren't.等句型。教师由复习旧知，如，句型WhereisitIsit...Yes,itis.No,itisn't.等入手，引入新知的学习。在学生掌握Let'stalk部分的对话后，学生小组表演故事。教学Let’schant之前，教师先让学生就挂图部分提问和回答：WhereisSarah’smotherfatherbrothersisterMotherisinthelivingroom…，

6、有助于学生更好的理解和掌握chant部分的歌谣。最后，通过进行对话表演比赛和游戏“帮妈妈找钥匙”对所学语言进行了扩展和巩固。第六课时本课时的语言项目是在听说认读的基础上掌握window、desk、chair、door、bed等常见单词的拼写。首先，教师带领学生一起复习26个字母，为单词的拼写做好了铺垫。通过课件，进行Readandwrite部分的教学。然后，进行逐个单词的拼写教学。教师设计了多种形式的游戏和活动，学生在趣味活动中巩固这些单词的听说读写，避免了学习形式的单调和枯燥。教师结合Writeandsay的场景，引导学生有意识的进行描述性的练习，培养学

7、生良好的语言能力。最后通过Bingo游戏复习了本单元的所学的全部单词。