从学生实际出发，解决目前思品教学中存在的空对空的问题.doc

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1、从学生实际出发，解决目前思品教学中存在的空对空的问题目前，思想品德课教学中存在的空对空的问题，是一种较为普遍现象。现在常常出现许多令人尴尬的情况：我们的学生在思想品德课上讲得头头是道，然而课后却屡屡出现问题。造成这种情形的原因是多方面的，其中最根本的原因是思想品德课教学中没有从学生实际出发进行施教。要改变这一现象，我认为可从下面几个方面入手：一、教师要以学生实际为出发点和归宿，敢于突破传统的教学模式。设立思品课的出发点和归宿都是引导学生从小逐步形成良好的思想品德，促进学生全面发展。教师必须从学生的生活实践出发，从学生的思想实际出发，充分利用身边的事和人。二、教育内容不能受课本限制，

2、要结合学生实际（包括学习水平、思想状况等），灵活处理教材。由于地域的不同，文化的差异，经济发展的情况不一样，学生面临的现实也是有区别的。从认知规律来看，信息源的新与旧、正确与错误，直接影响到学生的认知水平。所以，思品教学必须结合学生学习水平和思想状况，因材施教。三、从学生实际出发，重视真实的创设，重视德育实践活动。课堂教学中的情景教学是十分重要的，它不能是虚拟的。落实虚拟的情景，势必让学生感到不真实，不可信任而产生怀疑，从心理上不能接受，很难达到较好的教学效果。因此，创设的情景必须从学生的实际出发，而且是从学生的生活实际出发。总之，思品课教学从学生实际出发是素质教育的要求，也是解决

3、我们现在思品教育中存在的空对空问题的有效方法。