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时间:2020-03-21
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1、课程教育研究教育研究选择题题型突破图像图标类周新芳(山东省新泰市汶城中学山东新泰271219)【中图分类号]G633.91【文献标识码】A【文章编号】2O95—3089(2014)07—0068—02高考题常借助题图设置的新情境、提供的新材料来考查学程中生对基础知识和基本技能的掌握情况。以及识图、识表的能力,知【突破方法】‘柱形图”分为三类:(1)相互关联型。(2)相互对识迁移能力。获得和整理图表信息的能力。判断、推理、分析、综合照型。(3)数据统计型。等思维能力.该题型是考查学生能力的较好载体现尝试将常见类型四遗传图谱类选择题型的
2、几种进行分类。【例4】如图为甲种遗传病(设显l类型一表格类选择题型性基因为A.隐性基因为a1和乙种遗【例1】丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌发的该植物种子传病(设显性基因为H,隐性基因为1{23百l4先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24小时.然后h1的遗传系谱图供中一种遗传病的“1234种植。比较最初的雌花与雄花平均数.求出性别比。实验观察结果基因位于x染色体上).下列叙述正如下表:确的是()口。正常男女处理雄花雌花比值(雄花:雌花)A.就乙病来看,I、Ⅱ:的基因囫⑦甲病男女型一定相同水(对照)21_13.85.6皿①乙病男
3、女B.Ⅱ、Ⅱ产生的基因型为aXH田赤霉~(100毫克/升)4.74.71.O’的生殖细胞含有完全相同l的遗传物乙CP(IO0毫克/升、6.26.80.9质丙乙烯利(1000毫克/升)19.63.75.3C.Ⅱ1、lI:所生的子女中,两病兼患的概率为1/8丁整形素0o毫克/升)33.11.227.6D两种病的遗传特点是都来自基因重组分析上表数据.其中表述不正确的是()【突破方法】遗传系谱图也称遗传家系图,最常见的是考查A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大单基因遗传病(即一对等位基因控制的遗传病)的遗传分析。B.乙液较有利于雌花的形成类型五
4、装置图类选择题型c.丙液对丝瓜花性别分化影响不大【例5】某同学欲测D.丁液有利于雄花的形成定植物叶片叶绿体的光【突破方法】常见的表格图有两类,一类是对现象的分析,另合作用速率.做如图所一类是对数据的分析。解题时应注意以下几点:①表格信息的获示实验。在叶柄基部作取;②注重分析引起数据或现象间差异的原因:③注意分析数据环剥处理攸限制叶片中的最小值、最大值并找出原因:④注意表格数据与曲线之间的有机物的输入和输出1.转换。在不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘类型二曲线类选择题型干后称其重量。测得叶片的光合作用速率=(3
5、y-2z—x)/6g.cm-2.【例2】某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实f不考虑取叶圆片>后对叶抽生筋理活动的影响和温度微小变化对叶生验,,tg41"J对温室内CO含量、o含量及CO吸收速率进行了24理活动的影响)。则M处的实验条件是f)h测定,得到如图所示的曲线.以下A.下午4时后将整个实验装置遮光3小时A图中d点光镝枣率最大.B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时e点有机物积累最多c.下午4时后在阳光下照射1小时B_c、d之间的区段光合速D.晚上8时后在无光下放置3小时率大于呼吸速率【突破方法】装置图类选择题常用于考
6、查实验分析。装置图C.d、e之间的区段光合速的设置代替了语言的叙述,具有简洁易懂的特点。率小于呼吸速率0类型六示意图类选择题型D.进行细胞呼吸的区段【例6】细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到只有ab段和fg段另一个细胞产生相应的反应细胞间的通讯对于多细胞生物调节【突破方法】坐标曲线描述的是因变量(函数)随自变量的变生命活动是必需的。如图是几种细胞通讯的实例.则有关说法错化而变化的规律(或趋势)。解题时,必须先做到理解图形所表达误的是()的意思,观察所提供的坐标(横轴、纵轴各表示什么)。识准曲线所>幽一代表的含义。。类型三柱
7、形图选择题型【例3】图中A、B、c、匿D表示某=-僧体雄性哺乳磐鍪.{动物在有陆生殖过程中不A.甲图中a是胰岛素,肝细胞上的受体与a结合后。可引起同时期的细胞.a、b、C、d表糖原的合成速率加快示某四种结构或物质在盟一B.乙图中的b物质为神经递质.它的分泌与高尔基体有直不同时期的数量变化据。。;舌”细胞时期接关系图分析下列有关说法不正C.丙图中的细胞C是浆细胞.它产生与释放抗体的过程都确的是f1不需要能量A⋯abc、d各指:细胞个数、DNA分子数、染色体数、染色单D.发生丙图中生理过程的e细胞至少受过两次过敏原刺激.体数它释放的d物
8、质为组织胺B.若A表示精原细胞,则可通过减数分裂的方式增殖,A、【突破方法】示意图的最大特点是将文字图形化,即将题目B、c、D中可能不合有Y染色体的细胞是c、D中的信息蕴含于生理结构或显微、亚显微结构图中因此解答此c周示中着丝点分裂发
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