西部欠发达地区小学生阅读保障机制的构建.pdf

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1、图书馆理论与实践学术探讨·工作研究LIBRARY丁H￡ORYANDPRACTICE●杨翠萍(广东石油化工学院图书馆，广东茂名525000)西部欠发达地区小学生阅读保障机制的构建[关键词]小学生阅读；保障机制；西习惯，其阅读率不足80％；有陪伴阅读的家庭，其部；欠发达地区家长平均每天花费的时间不足15分钟。因此，如何[摘要]以青海西部的调查数据为例在实践中摸索出一种适合和带动西部欠发达地区小进行阅读障碍及阅读困境分析，提出从根学生阅读活动的良好运行机制，将成为改变该地区本上改变西部欠发达地区小学生阅读

2、现状小学生课外阅读现状的关键。的策略，即政府应以财政补贴的方式将小1西部欠发达地区小学生阅读障碍分析学生阅读纳入国家义务教育体制中，使阅2010年，我们对青海西部(海西蒙古族藏族自治读成为一种法定的、带有强制性的义务教州)6所学校800名小学生的阅读情况进行了调查育范畴，并在社会机构的合力下，建立校本(以下论述数据以青海西部的调查数据为代表)，发现阅读保障机制，促进西部欠发达地区小学小学生在阅读领域面临着诸多阅读障碍。阅读活动的开展和阅读习惯的形成。1．1小学生阅读体制障碍[中图分类号]G252．0

3、从政府层面看，体制障碍和规范制度的缺位，使[文献标志码]A我国小学生阅读教育的立法、标准等方面尚处于空[文章编号]1005—8214(2014)04-0025—04白。在国外，许多国家以政府为主导，将中小学生阅读活动及其效果纳入整个教育体系之中，并相继出台小学时期是人生阅读的黄金时段，第九次全国相关政策和法律对早期阅读进行规范和发展，如“美国民阅读调查显示：在阅读数量上，我国小学生国阅读挑战”运动及“阅读优先”方案、日本颁布的(9～l3周岁)图书阅读率最高，为93．5％，课外书《关于推进儿童读书活动

4、的法律》等，以推动立法的阅读量为7．24本，图书阅读量超过了成年人年图书形式，将儿童阅读能力培养法律化。在我国尤其是欠阅读量的平均值。⋯但在西部欠发达地区，小学生无发达地区，尚没有针对小学生的阅读制定相应的政论是在家或是在校，普遍未能形成良好的阅读氛围和策、法规，建立健全一套科学的机制做保障。虽然国[基金项目]本文系广东省普通高校人文社会科学研究项目“网络环境下高校图书馆的阅读推广服务研究”(项目编号11WYXM037)的研究成果之一。版权授权的电子资源的下载行为将自行减少或中止。保护。(2)在版权

5、立法中关注视障人士权益。目前国外不少版权法案中都有特别条款保障视障人士等特[参考文献]殊群体的权益。如英国的《版权法案》有特别针对[1]周缘园．英国残疾人信息无障碍研究[J]．理论残疾人而制定的版权条款，还额外加入了三个特殊月刊，2013(3)：179—184．版权以解决视力残疾人的需要。l1日本2010年1月[2]黄先蓉，李晶晶．中外数字版权法律制度盘点1日起实行的《著作权法》对“视障听障类”残疾[J]．科技与出版，2013(1)：14—26．人的权益给予关注，将一些关于便捷他们利用版权作品的方式

6、认定为“合理使用”。[我国在不断发展[作者简介]林英(1971一)，女，馆员，二级视力残完善版权立法的过程中，也应借鉴各国成功经验，疾(盲)，研究方向：信息服务和数据库技术。对包括视障人士在内的特殊群体的权益加以关注和[收稿日期]2013—08一l2[责任编辑]杨蕾2014·第4期i25图书馆理论与实践l8A魏YTtie0RYAN转PRACTIC~学术探讨·工作研究家对欠发达地区的小学采取了一系列的扶持政策及投平衡机制，也成为欠发达地区小学生阅读服务推广的资措施，同时，当地政府在教育领域及文化基础设

7、施最大现实障碍，因此仍有90％以上的农村小学生没有上也进行了大量的投资，如国务院批准的《中西部农参加过这类活动。村初中校舍改造工程总体方案》、提供免费午餐，以从文化出版单位看，儿童读物尤其是民族文字及青海西部与国家东部发达地区建立对口支援关系，儿童读物不足。西部欠发达地区许多县一级的新华通过资金注入、物资支持、智力帮扶、人才援助等方书店里，除了教辅资料，几乎找不到多少适合少儿式，建立了“中小学教师培训基地”、“网络信息资阅读的书。青海西部，蒙古族、藏族儿童居多，由源平台”、“乡镇文化站的文化信息共享

8、”、“农家书于民族儿童读物严重匮乏，在小学生多民族文化阅屋”、“城乡阅报栏(屏)”等工程及各种“阅读网读交流互动时，难免会出现文化的误读，给交流双点”等，但在意识上，对小学生的阅读服务工作并没方造成一定的障碍。据调查，在民族小学所设的阅有引起足够的重视，对小学生阅读教育的实践缺乏具览室中，本民族语言读物只占1／4，而且在农牧区学体、明确的指导，在实施十五年免费教育工程、建立校基本上没有阅览室。社会救助体系中，没有为小学生的阅读设立专款专用1_3小学生阅读内部环境障碍资