提高英语阅读教学效率之我见.pdf

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1、学羁2014年第6期静阅读写作船提高英语阅读教学效率之我见陈美艳(河北省迁安市迁安镇第二初级中学064400)摘要：英语阅读是学好初中英语的重要基校资源特点，让学生利用网络、公益图书馆查搜集整理信息．并与同学交流，促进同学之问础．英语阅读教学在初中英语教学中占有重找相关信息．了解各个国家的国旗、文明礼积极合作要的位置．它是理解和吸收语言信息的重要节、旅游景点等图片或者视频信息，使学生对例如，在进行Howd0Ⅱ￡toschool?的手段．能给学生提供丰富的学习资源因此．所学知识感到很有兴趣、很有意义．极大地激教学时．教师结合教材实际内容．在课上将学我们英语教师应在新课程理念的指

2、导下．合发了学生的学习热情．在丰富他们知识视野生分成学习小组进行阅读训练．从而使他们有理运用教学手段．明确教学目的．丰富阅读途的同时．也为学生的英语学科素养进行了很效掌握了"onhot．bvbook．bvbns"等用法．使径．优化教学环节．巧妙地指导学生进行科好的积淀学生熟练掌握了“Howdoyougettoschool?”学、有效的阅读训练三、注重激励作用。培养学生学习兴趣的核心句型。同时，在上、放学的路上，我让学关键词：目的性阅读多途径阅读课内学习兴趣的产生与教学有密切的关系生通过所见所闻进行对话练习．通过对生活的外紧密结合资源共享兴趣是最好的老师我国古代教育家孔子曾阅读

3、．有效提高了阅读实践技能．大大提高了经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐阅读教学效率阅读素养是衡量一个初中生综合素养好之者”因此，激发学生的学习兴趣．是我们总之．在英语教学中．阅读教学既是常规坏的首要因素随着社会的发展，国际间的交提高教学质量和激发学生潜力的关键英语教学的组成部分．又是各级各类考试的重头往越来越密切．英语作为通用语言．在国际交教师要结合本学科的教学实际．在教学中很戏．我们英语教师要想办法拓展阅读新途径．往中起着重要的作用．因此．英语阅读教学就好地启发、激励学生．从而培养学生的自信提高学生阅读的深度和广度．使学生在自主阅显得更为重要如何在新课程背景下提高初心

4、、进取心。教师一个信任的眼神、一个善意读中实现能力的提高只有这样．英语教学才中英语阅读教学效率呢?本文结合教学实践．的微笑、一句鼓励的话语，会营造一个平等、能达到素质教育的目的，优化教学效果另外，例谈几点做法和体会民主、温馨、和谐的课堂氛围，使学生感受到教师要在平时的训练中扩充介绍英语文化背一、阅读教学要具有明确的目的．教师要教师的关爱．从而降低学生的焦虑情绪．产生景知识．弥补学生知识面的不足．并鼓励学生做到学有目标一种愉快、向上的求知欲望．更好地融人教学广泛接触英语国家的文化、历史、传记等方面我们知道．做任何事情都需要有明确的内容当中。的书籍，以此来快速、高效地提高学生的阅

5、读目的，只有目的明确，做事才能有方向、有动当学生正确地回答出问题时．教师用理解能力力．才会有积极性。英语阅读教学也是这样．“VeⅣGood⋯‘You’reacleverchild⋯‘Good”教师在组织学生进行阅读时．必须给学生明“Greal⋯‘Welldone”等词来鼓励他们这时．激参考文献：确所要阅读的内容、目的、任务和必要的阅读励可以使学生感受到成功的喜悦．学习动机【1】初中英语课程标准．方法，这样学生的阅读才会有目标．在阅读时得到不断激发：当学生站起来不能正确回答『21阳海明．提高初中英语教学效率之我见．才会投入精力进行高效阅读．避免浪费时间．问题时．如果教师用期待的

6、目光看着学生．微祖国·教育版．2013(5)．避免缘木求鱼而虚度时光．做到学有目标笑着说“Thinkitover”或“Itdoesn’tm~ter”或(责编张亚欣1例如，在进行阅读教学c0uldv0u口∞e稍微提示一下．这时．激励会使学生的紧张感c矾¨rmom?的设计时．教师在组织学生进很快消失．教师的正面、肯定的态度能从人格行阅读之前．利用多媒体出示PPT课件．明确上鼓励学生．调动学生的积极性．加强他们学本课时的阅读任务．使学生能够进行有针对好英语的信心。这样．及时鼓励学生的进步．性的阅读，通过阅读掌握本节课的句型、重点随时提醒他们的不足．对学生有着很大的激语法等常识目的阅

7、读可以大大提高学生的励作用。同时．我还利用形象化的物品．如小阅读效率．有效落实学生的主体地位．优化教红旗、小笑脸，还有图案精美的动画人物、动学效果。物贴纸等作为奖励．学生的积极性很高二、拓宽阅读教学途径。丰富学生的知识四、课内外有机结合．提高阅读教学效率视野我们知道．课堂教学的时间是固定的．也书籍是知识和智慧的宝库．阅读是打开是很有限的要想提高英语阅读教学效果．教宝库的金钥匙。因此．教师在教学中应重视培师就必须在课前做好充分的准备．精心备课、养阅读能力．尽早帮助学生学会英语阅读的科学设计．把课堂上需要用