学龄前流动儿童入学准备问题分析与思考.pdf

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1、KINDERGARTEN，FAMILYANDCOMMUNITYI幼儿园、家庭与社区I学龄前流动儿童入学准备问题分析与思考刘润(北京师范大学教育学部，北京100875)【摘要】入学准备是儿童入学适应状况和学业成就的预测因素之一，通过分析学龄前流动儿童的发育发展及其家庭方面的材料，发现其入学准备教育存在的问题：身体、语言和情绪情感方面的入学准备状况不足；流动家庭结构不稳定、家庭教养方式落后以及家庭负面情绪不能为学龄前儿童做好入学准备提供良好基础。基于这些问题，从建立有效的社会支持系统、家庭改善内部环境以及尊重流动儿童主观感受等方面进行了有效思考，以期为学龄前流

2、动儿童创设良好的入学准备环境。【关键词】学龄前流动儿童；入学准备；家庭环境【中图分类号】G616【文献标识码】A【文章编号】1005—6017(2014)05—0053—04【作者简介】刘润(1988-)，女，河南商城人，北京师范大学教育学部学前教育学硕士研究生入学准备作为儿童入学适应状况和学业成就的预动家庭的学龄前儿童程程作为研究对象。程程一家是测因素之一，近年来吸引了众多研究者的重视。入学河南省汝南县人，程程父母结婚以来一直都远离老准备是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学家，外出打工谋生。2008年，程妈在老家产下程程，校教育中受益所需要具备的各种

3、关键特征或基础条此后程程由爷爷奶奶抚养，直~2012年的8月，一家件。【】当前最有影响的入学准备状态模型是基于生态人通过亲戚介绍，来到新乡牧野区的茹岗水产大世界学观点的儿童入学准备状态模型，该模型认为，入学做蔬菜批发生意时，才把程程接到一起居住。程程在准备应该包含儿童的准备状态、学校的准备状态、家距离市场约200米的六一幼儿园上大班。笔者通过深庭和社区的支持这三个方面。【2研究表明，社会经济入个案的家庭进行观察与访谈，收集了有关其日常生地位、家庭结构、儿童健康状况、父母健康状况、家活和家庭环境以及市场周边环境的材料，并与周围的长对儿童学习的投入和参与均对入

4、学准备状态产生影邻居、儿童的亲戚进行了半结构访谈。响。【3儿童的入学准备水平受家庭、幼儿园和周围环境，以及在各种环境下所获得的训练、培养及经验的一、学龄前流动儿童入学准备教育存在的问题影响。【4随着跟随父母远离农村流向城市的学龄前儿(一)学龄前流动儿童的入学准备状态不足童数量的不断增加，该类儿童的学前教育问题受到了1．健康状况存有较大的隐患越来越多的关注，学龄前流动儿童的入学准备现状能据有关部门的调查显示，流动人口更容易出现营预测其接受教育的能力和未来学业表现，从而做出防养不良、牙病、高死亡率以及发育异常等健康问题。范和改善措施，也有利于帮助经济贫困家庭改

5、变恶性研究发现，社会经济地位不利易导致儿童在基础动作循环的状况，减少代际贫困，促使整个家庭和谐长远技能方面出现发展迟滞的倾向。【6而入学准备的首要发展；【5同时能够促进整个学前教育公平的实现。条件就是身体机能的准备，协调的动作、强健的体魄本研究采用个案研究法，选取了居住在新乡的流是孩子体验学校生活乐趣的基础。据观察，程程的一早期教育．,~2014．05I53I幼儿园、家庭与社区lKINDERGARTEN，FAMILYANDCOMMUNITYEt三餐基本上不能按时按点按量地保证。程程父母凌动儿童家庭里，即父亲或母亲由于生计的需要不得不晨一两点就起床卖货，要忙

6、到上午九点左有程妈才能长时间分离而不在儿童身边。于母亲养育照顾的需抽出时间送他去幼儿同，此时幼儿同吃早餐的时问早要，父亲角色缺失的情况较多，流动儿童大多由母亲过了，大多数情况下只是买两个包子和一杯豆浆，晚只{{顾和教育。而双亲家庭才更有利于为儿童的入学准饭也常常要推迟到九点左右，由于经常性地不能按时备教育提供优质的教育环境和资源。祖孙之间也是吃饭，程程总是在饥饿时吃各种零食来填饱肚子，很如此，祖辈对于幼儿良好性格和品德的养成有重要意少摄取主食，身体发展所需的营养素远远达不到，现义，同时祖辈能带给儿童快乐和温馨的童年记忆，是在程程5岁2个月，体重却只有12公

7、斤，并患有贫血。幼儿完整童年的重要组成部分。而祖孙之间长期分离除此之外，程程家位于市场内，每个摊位基本都有一造成儿童对于祖辈的认识薄弱，对于重要的祖孙情感辆几吨的大货车，每天的车流量和人流量很大，程程也缺少感受。研究者曾问程程：“你的爷爷奶奶长什不在幼儿同的时间大部分都是与其他同伴在市场里到么样子呢，是高的矮的，还是胖的瘦的?你爱不爱爷处游玩，成人疏于看护，发生意外伤害事故的机率是爷奶奶呢?”程程只说出“不爱，他们打我”这几个很高的。字。家庭成员的缺失、家庭结构的不稳定都不利于流2．语言准备内容不够全面动儿童做好情绪情感的入学准备。幼儿语言准备既包括幼儿听

8、、说、读、写等方面2．家庭教养方式落后，入学准备意识薄弱的显性能力