多媒体辅助教学在初中英语课中的应用.pdf

《多媒体辅助教学在初中英语课中的应用.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2014第6期(总第90期)学术探论一多媒体、英语电辅化教学助中媒教学生学置身于在多媒体初教学环中境中，英他们会语对课中的应用体技术的发展及应用即将开始的学习活动充满渴望和自信，学谈现代教学手段与我国英语电化教学从生可以自主地选择自己感兴趣地学习材料起步至今已十几年，中学英和学习通道，完全没有焦虑感，这完全是多传统教学方法的有机结合语电化教学开始实施的时媒体英语教学起的重要作用。多媒体融声、间很，但手段和设备比较色、文为一体。对学生的感官和视觉产生强单一，一直以录音机为主要烈冲击，学生在课堂上会很活跃，就会变被口田兴贵媒体。真正现代意义的

2、电教动为主动，充分发挥自己的想象力和创造设备和教学手段的运用和普力，就会争先恐后地回答问题，积极配合老传统的数学教学手段是指教师用粉笔、黑板、模及在我国来讲开始于上世纪师的教学，充分发挥学生的主体作用。学生型、实物、挂图，通过教师的语言形式以及学生的回答80年代后期，在9O年代中满腔热情参与活动，参与交际，形成了师等形式相结合而形成的教学方式，其优点是直观、易期进入迅速发展阶段。生，生生之间互动交流，与老师共同完成教懂，师生间的互动性强。但是存在有些实物很难找到、英语电化教学的每一步学任务。通常来说学生在优美的歌声和动挂图图片太小不当、耽

3、误时间等诸多问题。发展都离不开教学媒体的更人的画面中情绪高涨，思维极度活跃，知识现代教学手段是指利用多媒体课件教学。现代教新。一种新的教学手段往往趁虚而入。学手段图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观、资是创造和推动一种新的教学四、运用多媒体教学突破重、难点。提源丰富，能为学生创设各种情境，可激发学生的多种形态的直接动力。由此可见，高课堂教学效率感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，有利于激发口技术设备的更新换代从根本教师准确合理地处理教材是影响教学学生的学习动机和兴趣。但是长期使用将使学生的计／4-上增强了电化教学的发展力质量的重要因素。

4、如何将教材重点突出、难算能力越来越差。度，推动它向更深层次发展。点突破是关键点。而多媒体就是教师突出在数学教学中要灵活运用不同的教学手段进行科技发展周期的不断缩短，重点、突破难点的手段之一。比如，在进行教学，传统的数学教学手段与现代教学手段要相互渗喁促使英语电教手段与技术的语音教学时，使用多媒体可以保证学生发透，才能丰富、提高数学课堂质量。发展节奏也日益加快。从教音的准确率，而且也可以吸引学生的注意一、在创设教学情境时使用多媒体学媒体的发展可以看出，在力。画面上声音和口形的变化学生可以一目数学是一门比较枯燥的学科，初中绝大多数孩子不足一百

5、年的演变中，由无了然，通过反复的听和读，学生得到充分的不喜欢这门学科，怎样调动学生的积极性是初中每个线电、幻灯投影、电影、录音练习，而且非常感兴趣。有的学生爱看动画数学教师最担心的问题，让学生在数学活动中获得快机、电视、录像光盘、计算机、片，教师就可以设计一些动画，并配以对话，乐，是我们数学教师在课堂教学中追求的目标。然而兴多媒体技术，电教媒体已从创造真实的语言环境，让学生知道在什么样趣和动机并不是天生就有的，而是通过外界事物的新颖单一信息形态发展到集声、的情境中用什么样的语言来交际。这样，不性、独特性来满足学生的探究心理的需要而引起的。

6、借光、电于一体的全息形态。这仅使学生学到了知识，加深了对语言点的理助多媒体的动态感知可以激发学生浓厚的学习兴趣和种日新月异的发展给英语电解，还可以让学生模拟真实情景实际应用，强烈的求知欲，使学生主动积极地参与学习。化教学带来了新的挑战和机这样既突破了教学重点，又将难点化难为二、在数学的板书和计算时使用传统教学方法遇，也使对此缺乏认识和准易。运用多媒体教学可以有效地利用有限的教师的板书和深入浅出地讲解便于学生记笔记，备的中学英语电化教学处在教学空间。课堂时间毕竟是有限的，如何提掌握重点和难点，理解和记忆教学内容。对教师而言，落后被动之中。高

7、课堂效率是教学的根本。传统的课堂形式传统教学方法讲解深入浅出，有利于教师现场发挥和二、多媒体辅助教学使单一，教法缺乏多样性，趣味性，造成学生分有效控制教学进度。师生面对面交流有利于相互沟新课的导入更简洁鲜明化，效率低的弊病。在多媒体教学过程中教通，增进感情，促进学生综合素质提高。例如在解方程新课的导入是一堂课材的呈现则是多通道、多元化的。集声音、图(组)、解函数以及在几何证明题的教学时，传统教学的开始，也是关键之一。课像、动画和文字于一体，这样，抽象或枯燥的的效果就远胜于现代教学手段。的导入要简洁明了，使学生更快地理解教内容具有生动活泼的

8、表现形式，可以调动学三、在数学的抽象性教学时使用现代教学手段师的意图，不迷惑。如何去做，才会收到最生参与活动，调动学生积极性，发挥学生潜现代教学手段图文并茂、声像并举、能动会变、形佳效果，一直