大连高校体育课堂教学中学生参与的调查与分析硕士论文

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1、分类号：学校代码：10165密级：学号：201010719硕士学位论文大连高校体育课堂教学中学生参与的调查与分析作者姓名：李林祝学科、专业：课程与教学论（体育）研究方向：体育教学论导师姓名：何敏学教授　　　　2013年3月Ⅰ学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使

2、用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：指导教师签名：签名日期：年月日ⅠⅠ辽宁师范大学硕士学位论文研究生学号201010719辽宁师范大学研究生硕士学位论文开题报告书论文题目：大连高校体育课堂教学中学生参与度的调查与分析研究生姓名：李林祝导师姓名：何敏学教授学科、专业：课程

3、与教学论●体育年级：2010级学院：体育学院辽宁师范大学研究生院Ⅰ辽宁师范大学硕士学位论文本论文选题的国内外研究概况Ⅰ辽宁师范大学硕士学位论文1.国内研究现状目前国内对学生参与度的研究正处于起步阶段，学生在大学期间究竟学到了什么？在哪些方面获得了多大的发展？高校作为高等教育的载体对学生的发展有多大的促进作用？大学就读经验对大学生各个方面的发展质量有何积极影响？这些方面是评价一所高校教育质量的根本。研究发现，学生参与度是测量学生学习和发展的最好指标。学生参与度关注大学的教育过程，已经成为衡量高等教育质量的新视角、大学改革人才培养模式的重要依据。学生体育参与

4、度作为教育研究的一部分亦应得到足够的重视。目前关于学生体育参与度问题国内学术界已进行了相应的研究，并且取得了一些成果，通过中国各电子学术期刊网检索得到的关于学生体育参与度研究的相关文章有如下几篇：陈刚刚《体育课堂教学中学生参与度的调查与思考》（2010），文章认为体育课堂中学生有效的身体参与是促进身体健康的主要手段，也是促进学生非智力因素发展的有效手段之一，身体参与是学生参与体育教学的基础，它是教学中学生的外显行为，是对学与教的过程的直接参与，教师可以通过对学生参与的投入程度和呈现出的相关信息的分析作出判断，并由此进行反馈和调控。因此，科学合理地安排学生

5、身体练习，是体育教学中必不可少的重要环节。韩会君、陈建华《生态系统理论视域下青少年体育参与的影响因素分析》（2010），认为青少年体育习惯的养成与体育参与不仅与家庭、学校、社区、同伴群体等有着直接的关系，而且与他们之间的互动联系以及社会的变迁、经济的发展、文化的背景、制度的建立等现实状况有着至关重要的紧密的关系。因此，要促进青少年的体育参与，提高其体质健康水平，需要以发展的、历史的眼光从系统上思考和认识影响青少年体育参与的各种不同层面的因素，并在此基础上提出有效的针对性策略。孙英俊《提高中职学生体育与健康课堂参与度的策略研究》（2011），文章就中职学生

6、体育参与度不高问题给出了相应的对策，通过课堂导入设计的策略；准备活动设计策略利用场地、器材的策略；教法选择的策略；总结评价策略这几个方面对提高参与度给出了建议，此文对中职学生体育参与度这一课题进行了深入的研究。郝东华、王燕《体育优质课课堂教学中学生参与度的调查与分析》（2011），一文认为在体育教学中，学生的参与度是指学生在体育学习过程中知、情、意、行等方面所达到的程度。它是教师与学生通过教育、教学活动的相互作用所表现出的结果。并分析了小学体育优质课堂上学生的参与度问题。霍兴彦、郇昌店、肖林鹏《我国青少年体育参与的制约因素及应对策略》（2012），Ⅰ辽宁

7、师范大学硕士学位论文对制约青少年体育参与的各种因素进行分析并提出应对策略。主要结论：制约青少年体育参与的因素包括：学校系统内体育课质量低、课外体育活动组织保障力度不足；社会系统内既有客观的场地设施条件制约，也有主观服务意识淡薄的影响。给出的应对策略：立足学校，确立“健康第一”的指导思想；科学有效的组织体育课教学，保证体育课质量；积极探索多种形式的课外体育活动；加强学校、家庭和社区之间的配合。以上关于学生体育参与度的研究虽然成果较丰富，但都是关于中小学体育参与度问题的探析，而关于高校学生体育参与度问题的探讨还尚未有显著成果，通过各电子学术期刊网检索得到的关

8、于高校学生体育参与度研究的相关文章较少：朱晓峰、胡涛（2010）对安徽省普通高校