心理咨询师基础知识(普心).doc

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1、心理咨询师基础知识普通心理学讲义绪论第一单元研究对象及内容心理学是研究心理现彖发生、发展和活动规律的科学。（行为与心理现彖）研究对彖：止常成人的心理现象，总结心理活动的最普遍和最一-般的规律。研究内容（四方面）：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力、气质和性格。认知认知：人认识外界事物的过程。一一反映论对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。——息加工理论。包括：感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等。情绪、情感和意志情绪和情感：対外界爭物的态度和内心的体验过程。是对客观事物与主体需要之间关系的反映。伴随认识和意志过程而产生。意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。

2、三、需要和动机需要：人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。动机：推动人从事某种活动，并朝向一•定目标前进的内部动力。需要向动机转换：当人意识到自己需要并成为行为的动力时，需要—-动机。能力、气质和性格能力：指直接影响活动效率、使活动顺利完成所必须具备的心理特征。气质：指主要是与生俱来的心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方而的人格特征。性格：是表现在对现实的稳定态度及其相应习惯了的行为方式上的人格特征。是人格中后天形成的、具有社会意义的部分。传统心理学的两分法：知：感觉、知觉、记忆、表苹、思维、言语和想象等心理过程情绪和情感I意

3、志心理现象I人格的倾向性：需要、动机等人格（个性）人格的特征：能力、气质和性格人格：指区别他人且表现一贯的相对稳定的影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。一定意义上，人格不独立存在，通过心理过程表现出來。第二单元人的心理的实质心理是脑的机能，脑是心理的器官。人脑为心理的发生与发展提高了物质基础。人的大脑是最复杂的物质，是物质发展的最高产物。心理现象的出现与神经系统的出现与进化关系：1、植物——感应性（对克接的、具有生物学意义的刺激的冋答，不能解释信号的意义）2、单细胞动物——变形虫——无神经结构；3、腔肠动物——水噓——网状神经结构一一未分化的感觉——兴奋向任何方向传导，刺激一

4、点引起全身反应；4、环节动物——蚯蚓——链状神经结构一一对信号刺激发生反应，具有感觉；蚯蚓能对光滑、粗糙的信号意义做出反映，并调整自己的行动。5、节肢动物一一蜜蜂一一神经节、神经索——知觉；6、脊椎动物——鱼、两栖类、爬行类、鸟类——脑的出现并分化一一记忆；7、哺乳动物——狗、黑猩猩——大脑两半球、大脑皮层进一步发展——情绪、想象、思维的萌芽——认识事物的外部联系，但不能认识事物的本质和事物之间的内部联系；8、高等哺乳动物一一人一一思维——意识。心理是反映的一种形式，是物质发展到高级阶段的属性和产物，是随着神经系统的演化和脑的发生、发展而发生、发展的。心理是客观现实的反映1、客观现实

5、是人的心理活动内容的源泉心理活动的内容都可以在客观现实中找到其源泉。听觉——声波，视觉——光波。2、社会生活实践对人的心理起制约作用印度的狼孩。刘连仁的故事。人的心理是山人类的社会生活环境决定的，环境可以促进也可以阻碍人脑的发展，社会生活实践对人的心理起决定作用。心理是客观现实的主观、能动的反映主观性：人的心理从其内容、源泉和发生方式看是客观的，但对客观现实的反映总是有具体的人来进行的。个体的遗传素质不同，知识经验不同，生长环境、所受教育不同，从事的时间工作不同，同样的客观现实对不同的人來说其反映不同，同一个人对同一事物在不同时间也有不同的反映。能动性：心理的反映不同于照镜子式的反映

6、，而是能动的反映。心理活动不仅能认识事物的外部现象，还能认识到事物的本质和事物Z问的联系。人的心理是-种能动的力最，它可以对所获信息进行加工创造，可以指导人去改造客观现实，而口对人的心理和行为本身具有调控能力。四、人的心理是在实践活动中发生发展的神经系统和客观现实是心理活动的物质基础和条件，但人是能动的有机体，人是在实践活动中用脑的，也是在实践活动中接受客观现实的影响的。人通过实践活动检验反映的止确性，通过实践活动改变现实和人自L1,通过实践活动使自己的知识得以丰富、能力得以提高、人格得以完善。总结：人的心理是在社会实践活动中发生发展的，是人脑对客观现实的主观能动的反映。心理现象与行

7、为的关系——内隐与外显，因此町以通过观察和分析人的行为活动研究人的心理。心理学——中间科学或边缘科学。第三单元心理学发展简史科学心理学的建立科学心理学的发展的两大源头：一•个源头是自古流传的哲学，另一个源头是兴起于十八世纪的生理学。科学心理学的止式诞生标志：徳国人冯特1879年在萊比锡(Leipzig)大学建立了琵界上第一座心理实验室，止式从事有系统的心理学的实验工作。因此，心理学界公认，1879年为科学心理学的开始，冯特被誉为科学心理学之父。学派纷争结构