当代大学生价值取向与高校共青团工作探讨.doc

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1、当代大学生价值取向与高校共青团工作探讨一、研究背景1、社会环境的剧烈变化。当今社会是一个开放的社会，随着世界全球化进程的不断深入和我国社会主义市场经济体制的逐步完善，我们的生活正在朝多元化、信息化的方向发展，特别是网络技术的迅速发展，正在极大的改变着人们的生活方式，改变着人们的思想和价值观念。信息技术和交通手段的发展，已经使我们的地球变成了一个地球村，在开放的世界体系中，人类的经济活动、社会活动、文化活动等各个方面都不同程度的受到彼此Z间的影响。2、当代青年价值取向的新变化。相关研究表明，青少年

2、的人生价值取向，始终是与社会经济、政治、文化的发展变化，以及青少年对社会现实的关注紧密联系在一起的。高校是社会变化的晴雨表，社会环境齐因素的变化必然从当代青年身上体现出來，从而表现出一系列价值取向上的新变化。冃前普遍认为，当代青年大学生的价值取向与过去相比有如下变化：（1）主体意识不断增强。一方面，他们强调“个性”和“自我”，不总同，在兴趣爱好、生活方式、事业追求等各方而表现岀明显的个性；另一方面，他们迫切追求个人价值的实现和自我需耍的满足。但是，过于强调个性与自我乂使得他们以个人为主体，注重个

3、人奋斗，强调自我价值的实现。部分学生过分注重个人奋斗、个人发展，集体和协作观念，服务和奉献精神以及艰苦奋斗的作风不足。在社会活动中只愿当主角，而不愿当配角，不愿做重复性、输出性工作，总担心自己被耽误、被埋没、被大材小用。（2）政治观的不稳定性和政治冷漠心理。在大学阶段，青年学生的世界观、人生观和价值观尚未定型，不稳定的心理意识使他们在思想感情上表现出随意性和主观性，在政治观念上亦是如此。突岀表现为青年学生在政治意识和政治追求上缺乏坚定性和自觉性打另外，过于关注个人价值实现使得相当一部分青年学生对

4、政治制度和政治生活缺乏关心，产生政治冷漠心理。当代大学生思想政治索质的主要特征及培养王淑玲广西高教研究2001年4月，第2期PI0-I3(3)价值取向的多样性。这种价值取向的多样性集中表现在对个体事业的追求之上，当代青年学生对成材的设计是多视和、多方位的，有的是以学业为冃标，希望在学术上能有所成就；有的是以从事社会活动为冃标；有的是以出国、经商、赚钱为冃标；同时，还有相当一部分青年对人生未来的发展没有正确冃标。(4)开放意识和竞争意识强烈。在全球化背景这样一个开放的社会环境中,国家、民族、地区Z

5、间的经济活动、社会活动、文化活动等日益增多，知识经济的崛起，改革开放的不断深入，以及先进人众传播手段的运用，青年学生更容易获取到大量的信息，使他们更具有开放意识和竞争意识。3、共青团T作遇到新的挑战。共青团是党的外围组织，承担着为党培养和输送人才的重耍功能。对于高校共青团组织來说，大学生就是高校共青团的工作对象，随着大学生们价值取向的变化，高校共青团组织面临新的挑战，为了更好的服务青年、团结青年、引领青年，共青团组织必须不断调整自身的功能定位，以期史好的实现她的功能。本课题的主题意义在于：了解当

6、代大学生的价值取向的现状；调查现在共青团工作的现状及其在大学生中的影响；讨论共青团的功能定位、功能转换、以及实现途径；为共青团在今后的工作提供理论依据和可行性建议。二、研究内容本研究共分为四部份：当代青年价值取向现状分析、共青团工作现状、共青团的功能定位、以及共青团职能的实现途径。第一部分：当代青年价值取向现状的分析本部分主耍是对问卷调查的结呆进行总结和分析。本次问卷调查选取复日-大学学生为抽样样本，在全校范用内的齐院系、齐年级分发调查问卷，以保持调查结果数字的客观性。通过问卷数据汇总以对当代大

7、学生价值取向的现状进行掌握，并更深层次的挖掘其中的内涵以发掘问题。本部分主要从青年的知识价值观、人生价值观、爱情观、政治观、道德观、职业价值观、人际价值观等齐方而进行分析。第二部分：共青团工作现状分析共青团的丁•作无论是思想教育、组织建设，还是团的组织活动，都逐步走向正规化、科学化的轨道，在高校人才培养的工作屮起到重耍的作用。但由于社会上各种思潮无时不在影响着当今的大学生，他们的思想观念、精神追求以及行为方式较过去都发生了很大的变化，这给高校共青团工作提出了许多新课题。如何更充分的发挥共青团团结

8、青年、服务青年、引领青年的作用也成了值得探讨的问题。因此第二部分的调查研究包括了共青团工作开展的现状、学生对共青团工作的认可程度、共青团工作中存在的问题、共青团如何定位、如何更好的开展共青团的丁作等方面，通过这些问题的研究，可以更好的指导共青团今后的丁作，并为实践提供理论研究基础。第三部分：共青团的功能定位通过各种资料屮对共青团的定位，结合青年学生价值取向的新需求和共青团的工作现状，进一步明确共青团的职能。第四部分：共青团职能的实现途径本部分承继第三部分的内容，在探讨共青团T作现状和职能定位Z后