引导学生想象,培养写话兴趣.doc

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1、引导学生想象，培养写话兴趣——《秋天的信》课例研究报告活动缘起:2009年6月，我们在城西小学19名语文老师中做过一个关于“你喜欢写话教学吗——为什么”的调查。发现有11名老师选择不喜欢，6名老师选择一般,只有2名老师选择喜欢。归结原因主要是不知道怎么教。同样我们在学校一、二年级学生中做“你喜欢写话吗一一为什么”的调查，发现不喜欢的学牛占了63.8%,主要的原因是不知道怎么写。于是我们把“学生的写话兴趣”和“教师的写话指导策略”作为研究点，在小学低段开展了“小学低段有效写话指导策略研究”。这次活动安

2、排朱应俐老师教学，采用“一个课例，两次实践，三次反思”的形式，以促使探究活动的效果的提高。最后总结提炼出研究小组基于研究专题的结论与观点。前期准备：年级组集体备课+—次试教活动过程：一、主持引领爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着社会的进步，它是人类进步的源泉。”我们的写话教学更应该关注儿童的想象世界。因为《语文课程标准》对小学低段写话教学第一个要求是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。而今天朱应俐老师要向我

3、们展示的“小学低段有效写话策略研究”的研讨课，不仅要告诉我们想象是一种能力，更是培养学生写话兴趣的一种有效策略!二、课堂观察（一）第一次课堂观察教学内容：秋天的信教学目标：1・积累关于秋天的词语。2.在情境中自然地想象说话，能写几句完整的话。执教老师：城西小学朱应俐教学过程:一、“秋”字导入一边红，一边绿，红的怕水，绿的怕虫。（打一字）——秋二、积累关于“秋”的词语1.你知道哪些关于“秋”的词语吗？2.老师也送给你们几个秋天的词语。出示词语：秋高气爽、景色宜人、层林尽染、落叶纷飞、丹桂飘香……三、用

4、“落叶”说一句话1.老师也想说——落叶。出示：秋天到了，落叶从树上一片一片地飘下来，在空中慢慢地飞舞。四、从“落叶”展开想象，说几句话。1.落叶像什么呢？出示：秋天到了，落叶从树上一片一片地飘落下来，在空中慢慢地飞舞，像……像……还像……2.落叶真像一封封信，你想把它寄给谁呢？跟它说什么？出:出示：秋天到了，落叶从树上一片一片地飘落下来，在空中慢慢地飞舞，像；像；像；还像；更像一封封信。我想把它寄给南去的小燕子，让它们路上多加小心。寄给;提醒他；寄给；寄给还要寄给。五、写话让我们把想说的话写下来吧！

5、可以选择写落叶的样子的加一颗星，也可以选择落叶的样子和寄信的，加两颗星。-颗星出示：秋天到了，落叶从树上一片一片地飘落下来，在空中慢慢地飞舞，像;还像.更像一封封信。两颗星出示：秋天到了，落叶从树上一片一片地飘落下来，在空中慢慢地飞舞，像;像;像;还像;更像一封封信。我想把它寄给南去的小燕子，让它们路上多加小心。寄给;提醒他；寄给；寄给还要寄给。学生写话。六、讲评。请两到三名学生。小结：小朋友可真能干，从一个“秋''字积累了那么多词语，又从一片“落叶”进行了这么丰富的想象！就把这片叶子剪成自己最喜欢

6、的落叶的形状，寄出去吧！（二）第二次课堂观察教学内容：秋天的信教学目标：1・积累关于秋天的词语。1.在情境中自然地想象说话，能写几句完整的话。执教老师：城西小学朱应俐教学实录：T：知道我姓什么吗？S：姓朱！T：怎么知道的？S：屏幕上写着的！T：眼睛真亮，我喜欢！T：小朋友们好！S：朱老师好！T：二(3)班的小朋友好！S：二(1)班的朱老师好！T：耳朵会听，我更喜欢！T：可以开始上课了吗？S：可以了！师生问好。T：小朋友刚才表现真棒！朱老师决定奖励你们一个谜语！出示：一边红，一边绿，红的怕水，绿的怕虫

7、。(打一字)S：秋！T：你说！S：秋！T：你说！S：秋天的秋！T：现在我要公布答案了！出示：秋T：你们全都答对了！你知道哪些关于秋的词语呢？S：秋天。S：秋高气爽。S：层林尽染。S：天高云淡。S:大雁南飞。S：丹桂飘香。T:你们积累的秋天的词语可真多！老师也想送你们几个!出示：稻谷棉花梨子苹果落叶桂花大雁蚂蚁青蛙T：好好读读它们吧！S：学生自由读词。T：你能选择自己最喜欢的一个说一句关于秋天的话吗？S:蚂蚁找粮食。T：要跟秋天有关哦！S：秋天到了，蚂蚁要准备很多粮食！T：准备很多粮食过冬是吧！S：我

8、想说青蛙，秋天到了，青蛙要挖洞准备冬眠了！T：说得很完整！S：秋天到了，桂花开了。T：真简洁！T：老师也想说一句，给我机会吗？T：我想说说——落叶（板书：落叶）出示：秋天到了，落叶从树上一片一片地飘下来，在空中慢慢地飞舞T:我写得美吗？S：美！T：那就帮我好好地读读吧！S：学生自由读，再请一生读。还有的T：落叶慢慢地在空中飞舞，像什么呢？板书（有的像……有的像••…像……）S：落叶有的像一只只蝴蝶。T：在干什么呢？S：在翩翩起舞。T：有两片粘在一起在跳什么舞？S：在跳