如何写好教科研论文.ppt

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1、如何写好教科研论文--一起探询,一起思考,一起收获,一起分享……1.在课堂中捕捉素材;2.在思考中探询根源;3.在学习中积淀理念;4.在尝试中体验设想;5.在交流中分享思想;6.在改进中内化理念;7.在写作中物化成果。做到为何写﹖----(动机)写什么﹖----(素材)怎样写﹖----(方法)目前论文写作状况选题大众化内容大路货语言客套化可读性不强拿来主义太浓1.写的心态：懒得写、不想写、不会写2.写的动机：纯粹功利性写作一、为何写?1.于“公”：教而不研则浅，研而不教则枯各方面对教师的要求不断提高2.于“私”：提高自身专业与业务水平为将来评优、评先创造

2、条件交流分享思想，共同提高成长记录自已成长经历，内化言行让写作成为：自己的兴趣自己的爱好自己的日常行动忘却功利二、写什么？------素材1.自己感兴趣的方面或自己的研究专长信息技术及课程整合课堂教学设计教学评价2．课题研究3.先进的经验和方法的学习和运用的问题4.日常与教学有关的活动（如：命题，阅卷，优质课比赛等）5.教学中亟待解决的问题和困难课堂里的故事课堂里的精彩课堂里的喜悦课堂里的问题课堂里的困惑对课堂的思考关注课堂写作的归宿—基于课堂源于课堂服务课堂三、怎么写?---方法一、什么是教科研论文就是围绕教育教学实践中某一观点或问题，运用教育教学理论

3、、实践经验和典型事实进行论证，通过论述得出一个结论或提出一种思考的文章。1.教科研论文的基本要素论题（文章的主题）论点（作者的观点）论据（提出论点的根据）论证（依据论据对论点作出论述）结论（论述的结果）(一)教科研论文的结构2、论文的基本结构题目署名工作单位及作者姓名内容摘要和关键词前言（又称序言、引言、绪论、引论）本论（正文）结论参考文献①.题目。要求明确、精练、易懂。切忌大而空。应该以小见大，从细微处入手，从身边的小事入手，阐释出深刻的道理。②.署名。作者姓名、工作单位、邮编。例：基于网络的研究性学习在高中英语教学中的应用成文辉（江西省芦溪县教研室3

4、37200）③.摘要。用百字短文概括全文中心思想、要点。要求内容精炼、结构严谨、不加评论。④.关键词。全文主题和核心内容的单词或术语，3～5个。摘要、关键词是以备电脑检索、标引文献所用。⑤.引言（绪论）简介问题、背景；概括中心、论点；说明研究的价值、意义；简述研究范围、特点，解决什么问题；要求写得精炼、明确，逻辑性强，字数不宜多。⑥.正文（本论）以事实、数据和有关理论作为论据，从不同角度、层次对论点展开充分分述、论证。要求结构严谨、论点显明、论证严密、论据丰富，三千字左右。⑦.结论。对本论部分的主要观点进行科学总概括，或简述自己的独特见解。要求简明扼要、

5、精确有力、措词严谨、逻辑严密。⑧.引文注释、文献引证。引文要核对无误、精少得当；文献要在论文最后依次列出作者、书名、出处、时间。(二)论文类型及写作要求◆经验总结性论文：将教学实践中丰富的经验事实加以抽象概括而上升为理性认识的一种研究方法。不面面俱到，不停留在经验上，选题不要过大。◆理论学习与探究性论文：运用教育教学理论、原理，对教学中大家普遍关心的热点进行研究、分析，提出自己的观点、引出思考，并提出建设性的意见。◆实验报告或调查报告：把教学中所观察到、感受到、想到的和出现的问题及实验中产生的新观点、新设想、新体会、新实效写出来。实验报告一般包括确定研究

6、课题、提出假设和预测、实施、验证、追踪、对照等；调查报告是调查教和学的情况报告。二者一般都含有数据等统计、分析资料1)经验总结与交流类论文*背景介绍：如为什么要尝试某种新的方法？基于什么问题或状况提出的想法？*具体操作过程：如在课堂教学实践中如何运用某种方法；*方法运用的效果：如采用新方法之后教学效果发生的变化；*建议和启事：如果其他教师使用这种新方法时应注意哪些问题。这类论文一般应该包括以下几个部分：1.议论式--论点+论据+结论2.案例式—一个或多个/正反面案例+多个分析+多个策略3.叙事式--先叙后议(先叙述教学事件再提炼教学理念)；夹叙夹议(边叙

7、述教学事件边提炼教学理念).4.比较式5.评论式--反面：【案例】；正面：【案例】6.联想式经验总结与交流类论文写作技巧第一，切忌老生常谈。-做到有感而发，有新意。另外，平时要多阅读相关学术期刊刊登的文章，避免不必要的重复劳动。第二，切忌泛泛而谈。第三，切忌空口说白话。要讲究论证的说服力。要特别注意以下几点：1.选题2.回顾历史，熟悉有关文献,搜集资料3.构思谋篇，拟定提纲4.执笔行文(三)教科研论文的写作方法和步骤1．选题,确定题目以最简洁、最鲜明的语言高度概括论文的中心思想，体现论文内容的精髓。1)选题符合现实需要2)研究具有可行性3)选题要新颖（新

8、问题；新角度）4)从小处着眼5)题目要高度概括，扣人心弦选题注意事项2．搜集资料