幼儿发展评价方案.doc

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1、幼儿发展评价表幼儿园学科授课教师年—月—H•时重序号得分健康20%动作发展6%115•1125•1135•1Xnr理力行习理健全自保自能和为惯6%心保安与我护8%nnc62□□匚84翻曲2911注Fo、Ji「口y「口ckJ匸21x2E口匸兴趣与情感5%kJH/o欢物喜事,的化围变周的究物研事去围式周方现等多纟、tM云□匸kJ・〕二--O明果吋结社程,过动索行探和和望受儆感探发断的不己nckJ□匚7112识技5%知与能81111r七数2科学20%20认识日历及制作日历表。121懂得人民币的换算法则，使用人民币进行购物，学习统计记录。1感知与思维5%22对周1韦1环境屮的数、量、形

2、、吋间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏屮某些简单的问题，体验数学的重要和有趣。223积极、主动地参与数学活动，愿意与同伴友好、合作地进行数学游戏及操作学具，学会归纳、概括有关的数学经验。124学习用不同角度，不同方面用观察、比较类推、迁移等的方法解决简单的数学问题，并能把数的逻辑关系理解应用于实际。125轻松地参与、尝试各种游戏及科学活动，亲自动手操作，学会观察、发问、创造性地寻找解答问题的方法和途径，并与同伴及教师交流。1造与现创力表5%26会自编应用题，并算出正确的答案。127从生活、游戏或媒体屮了解科技成果，感受科技对生活的影响

3、，具有对科学的兴趣和对科学家的崇敬。228爱护动植物，关心周围环境；了解自然、环境与人类的关系，具有初步的环保意识和行为。129能想出与别人不同的方法，寻求问题的答案。1社会20%自我意识5%30能知道自己有哪些兴趣、爱好。131敢于当众表现口己的才能。132乐于接受任务并积极、认真完成。133活动屮能大胆表现，为自己的出色表现感到自豪。2情绪情感5%34活泼开朗，心境愉快，情绪稳定。235遇到高兴或难过的事，经常主动地用语言或表情告诉别人。136与别人发生冲突后，能尽快恢复正常情绪。137要求得不到满足或遇到挫折时，不再要求或积极寻求解决办法。1会往社交5%38能成功地运用语

4、言、行为或其他方式加入活动，尝试解决同伴屮的争执。139能宽容别人的无意过失，从屮体验到相互合作和谅解的愉快。140能大胆表达H己的意见，学习独立解决碰到的问题和困难。141学会与同伴合作，懂得分亨和歉让。有初步的竞争意识。142愿意接纳别人的意见，有不同意见时能中述理由。1品德行为5%43会主动使用招呼、道别、感谢、道谦、尊敬等礼貌用语。144能主动关心班级的事情，爱护集体的荣誉；愿意为集体做力所能及的事。145能适度控制自己，会协调与同伴乙间的关系。146初步区分是非好坏，对丹陋的事物、不良的行为能表示气愤，不模仿不良行为。初步掌握评价自己和他人的标准。2语20%倾听5%4

5、7能神情专注地倾听各种文学作品。148在集体屮能专心倾听同伴讲故事、说话、发言；能完整的向同伴介绍见闻。249注意倾听对方讲话，能理解□常用语。150有积极倾听、边听边思考的习惯。1表达5%51能在不同场合适宜咅量说话。152喜欢扮演角色，表演各类型的文学作品。153喜欢向同伴介绍新鲜见闻，分亨感受。154能清楚地说出自己想说的事，用恰半的语言表达自己的情感和意愿。2交流5%55会用轮流的方法进行交流，能较准确、连贯的表达意思。156在恰当的场合，能积极主动地与人交谈，态度大方。157会在合作游戏屮解决一些问题，说出自己的观点。158有不断探索的欲望和行为，能与同伴分亨自己的发

6、现、感受和探索过程结果。2阅读5%59喜欢阅读连环图书和知识性图书。160知道读书能增长许多知识。161能手口一致地点读图书屮的文字。162喜欢听故事、看图书，具有良好的听说能力和阅读习惯，能有感情地复述故事，乐于参与猜谜活动，会编小故事。2兴趣63喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。164能够感知、理解歌曲所表现的内容，体验参与歌曲厚此彼的快乐。1艺术20%与情感5%65能初步感受并喜爱环境、生活和艺术屮的美。166能用语言、动作、表情、美术形式等表现口己的感受和想象，萌发初步感受和表现美的情感。2知识与技能5%67认识与正确使用多种美工工具和材料，操作连贯。2

7、68初步掌握秧歌十子步的基本技能。169能综和运用撕、剪、折、粘贴等方式制作美劳作品。170进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，初步根据乐曲性质决定演奏方案，体验创造合作的乐趣。1欣赏与感受5%71喜欢欣赏不同风格的音乐和舞蹈，能说出乐曲的结构特征。172有欣赏大自然景色美的能力，感受其蕴含的宁静、舒适、自然美。273熟悉音乐旋律及结构，感受藏族音乐的风格。174能客观地评价同伴的作品。1创新与表现5%75会用打击乐器为乐曲配伴奏。176能与同伴合作，共同用自己的作詁装饰美化环境。177