小学阶段要培养的十项好习惯.doc

《小学阶段要培养的十项好习惯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学阶段要培养的十项好习惯小学阶段要培养的十项好习惯一、预习习惯1＞通读熟读最基木，三遍四遍是保证。2、标、圈、学、划结合川，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课小努力去解答。3、针对提纲有日的，课外资料很重要，调杳、杳找多收集。二、倾听习惯1、认真听讲记常规，木观专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。2、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。3、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。三、表达习惯1、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。2、回答问题音响亮,言语完整是关键。3、“我觉得”、“我认为”、“因为所以”、“是因为”表述

2、意见和建议。4、补充修改先评价，规范使用“我同意XX的观点，但我还有补充”、“我不同意XX的观点，我认为”四、思考习惯“因为所以多思多说好习惯,”常用语。2、常常自问好习惯,“我还有不一样的想法或字的观点吗？”常挂口。3、独立分析寻答案,人云亦云不是取，换个角度想问题。五、作业习惯1、作业书写一种笔，独立完成好孩子。2、不涂不划保清洁，规范端正最重要。3、数学作图用工具，铅笔作图要常记。4、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。六、订正习惯1、小小错误平常事，心态平和来订正。2、修改错误要注意，留下鉛误是前提，空门之处订错题。3、作

3、业整洁好风气，订正及时好成绩，和似题做几题，多抄几边加巩I古I。七、读书习惯1、名人名著是榜样，多读多摘是途径。2、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书木倾斜有角度。3、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。八、日记习惯1、写好周记写日记，书写姿态要注意。2、处处细心多注意，时时留心多积累。3、最有意思印象深，天天交流留冋忆。4、小事件件常练笔，字数不限成作家。5、积累素材是源泉，调节情感静心境。九、记忆习惯每日口算五分钟，每天积累数个词，每周背诵一美文，追求速度有效率。十、适应习惯1、学科平衡要全面，教师风格善适应。

4、2、态度积极行动勤，建议意见平和气。3、主动沟通去心结，以诚相处联感情。小学一年级生理特点：对小学生活既新鲜，又习惯，因而一•时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。沟通：首先看看家长是不是没有时间管孩子，我们主要从教孩子如何安排时间，和孩子相处，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。学习特征：以适应为主，告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。小学二年级生理特点:个性差别人，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动，自控力不

5、强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。沟通：孩子学习习惯、学习态度从可蜩性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一•定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及吋纠正，培养学习兴趣。学习特征：以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等小学三年级生理特点：8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。情绪控制能力还是育限的，需要家长和老师的悉心呵护和耐心引导，由于交往范围扩人，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，家长和老师需要及时帮助孩子解决问题。沟通:孩子普遍

6、马虎人意，做作业磨蹭，我们要注意并及时纠正这种不良习惯，培养学习兴趣，为进入高年级学习垫定基础。