《化学反应的表示》PPT课件.ppt

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1、内江市西林中学刘宗轩第二节化学反应的表示教学目标：1.通过分析氢气在氧气中燃烧生成水这一反应的不同表示方法，了解用化学方程式的优点，理解为什么要用化学方程式表示化学变化，并能说出具体化学方程式所表示的意义。2.掌握书写化学方程式应遵循的原则、步骤和配平方法。能正确用化学方程式表示代表性的、常见的、简单的化学反应。3.能从定量的角度进一步认识化学反应的实质，了解化学方程式中反应物和生成物之间的质量关系。分析下列表示氢气和氧气发生化学反应的方法，指出优点和不足。①氢气　＋氧气水点燃H2＋O2点燃H2O②＋点燃OOH

2、HHHOHHOHH活动天地5-——2？＊化学反应的表示方法———化学方程式如：C＋O2点燃CO2用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式。一、化学方程式及意义2.化学方程式所表示的意义点燃2H2＋O22H2O32364::（1）表明了反应物、生成物和反应条件。（2）表示各物质之间的质量比。（3）表示各物质之间的粒子个数比。反应物生成物反应条件质量比122::各物质质量比=各物质的相对分子质量×化学计量数之比粒子个数比各物质的粒子个数比=化学计量数之比1.化学方程式能客观地反映出化学反应中“质”和“量”的变化及关系

3、。所以化学方程式的读法不同于数学方程式。化学方程式中的“+”号应读“和”，不能读成“加”；反应物和生成物中间的“=”号，应读成“成”，不能读成“等于”。3.读法:2.每个方程式都有三种读法。例：C+O2CO2点燃(1)表示碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。(2)表示每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。(3)表示每1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下能反应生成1个二氧化碳分子。质量比123244::粒子个数比:111:2.下列关于化学方程式说法正确的是()点燃4P+5O22P2O

4、5A.在点燃条件下，4个磷与5个氧分子反应生成2个五氧化二磷D练习1.化学方程式是指用表示化学反应的式子。B.在点燃条件下，磷跟氧气反应生成五氧化二磷分子D.在点燃条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷C.磷加氧气等于五氧化二磷化学式1.书写原则:(1)以客观事实为依据。(2)必须遵守质量守恒定律。书写正确的化学式反应前后原子的种类与数目保持不变二.化学方程式的书写2.书写步骤(1)写化学式(2)有特定的反应条件需注明〔如：加热（△）、点燃、高温、催化剂、通电等〕MnO2KClO3KCl＋O2KClO3KCl＋O2

5、△(3)注明生成物的状态（若生成物中有气体放出或沉淀生成，一般在它们的化学式的后面用“↑”或“↓”注明）①若反应物中有气体，则生成物中的气体就不需注明“↑”②溶液中的反应，若反应物中有固体，则生成物中的固体就不需注明“↓”↑KClO3KCl＋O2MnO2△(4)配平在各化学式前面配上适当的化学计量数，使式子左、右两边的同种元素的原子总数相等配平方法:①最小公倍数法KClO3KCl＋O2MnO2△↑a.找元素两端各出现一次且原子数目较大的元素方法6232×1=2b.计算最小公倍数OOc.找出化学计量数,写在相应化

6、学式之前②观察法例：Fe+O2Fe3O4点燃右侧Fe的个数是3，O的个数是4，观察可知Fe前乘3，O2前乘2；32③奇数配偶数法：如：C2H4+O2——CO2+H2O点燃232注意：a.配平后，各化学式前的计量数应为最简整数比.如：6Fe＋4O22Fe3O4（）3Fe＋2O2Fe3O4（）点燃点燃b.不能改变化学式中的元素符号右下角的数字如：Na＋Cl2NaCl2（）2Na＋Cl22NaCl（）点燃点燃××√√练一练：1.配平下列化学方程式△MnO2（1）Cu+O2CuO（2）H2O2H2OO2+22222.写

7、出下列反应的化学方程式（1）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，产生氢氧化铜沉淀，生成的硫酸钠留在溶液中。CuSO4NaOHNa2SO4Cu(OH)2++2（2）磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷。+PO2P2O5452点燃点燃（3）C2H5OH+O2CO2+H2O332燃烧(2)Mg+O2点燃H2+O2↑点燃O2222MgO3.指出下列化学方程式中的错误MgO2(1)H2O2MnO2+MnO2(3)C+O2CO24.某物质（以X表示）在氧气中完全燃烧，反应的化学方程式为：点燃X+2O2CO2+2H2O试写出X的化学式。

8、CH4小结：化学方程式定义意义读法书写遵循原则步骤配平方法最小公倍数法观察法奇数配偶数法＊化学方程式的书写口诀：反应物在左，生成物在右；化学式要准，条件要注明；系数要配平，中间连等号；气体和沉淀，箭头来标明。化学就象你头顶上的果实，只要你肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！