中考化学计算题复习温习策略汇报.ppt

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1、中考化学计算题专题复习玉泉二中隋修铸一、复习标准和考试说明质量守恒定律课标要求标准活动与探究建议1、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2、能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算。3、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。1、实验探究化学反应中的质量关系。2、用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。内容及标准水平层次4.3.1认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。C问题解决水平4.3.2能正确书写简单的化学反应方程式。b理解与简单应用水平4.3.3正确根据质量守恒定律

2、进行简单计算。b理解与简单应用水平4.3.4认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。b理解与简单应用水平质量守恒定律考试说明要求二、试卷分析Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-65正确答案1、化学式书写错误Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-651、化学式书写错误Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-652、化学方程式没配平Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-652、化学方程式没配平Na-23Cl-35.5H

3、-1O-16C-12S-32Zn-653、只写化学方程式Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-654、相对分子质量错误Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-654、相对分子质量错误Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-654、相对分子质量错误Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-655、比例式格式错误Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-655、比例式格式错误Na-23Cl-35.5H-1O-

4、16C-12S-32Zn-656、计算结果错误Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-656、计算结果错误Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-657、计算结果错误Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-65根据化学方程式计算要求:化学式要准确化学方程式要配平计算格式要规范计算结果要准确三、中考复习策略2013中考题37．(5分)湿法冶金是我国古代劳动人民智慧的结晶。若向ag含杂质的铁粉中(假设杂质不溶于水，也不与其他物质反应)加入l60g

5、溶质的质量分数为l0％的硫酸铜溶液，恰好完全反应后，过滤得到6.8g干燥固体，同时得到一种不饱和溶液(滤液损失忽略不计)。请回答下列问题：(1)写出上述反应的化学方程式__________________________________；(2)根据硫酸铜质量列出求解样品中铁的质量(x)的比例式________________；(3)a的数值为__________；(4)若向反应后的滤液中加入40．8g水，则所得溶液中溶质的质量分数为__________；(5)工业上若要得到120t上述铁粉，需要含杂质

6、(杂质不含铁元素)20％的赤铁矿的质量是_____2014中考题37．(6分)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其它成分不溶于水也不与酸反应)。化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，做如下实验：反应①结束后，所加盐酸刚好反应了—半，反应②恰好完全反应。请回答下列问题：(1)反应①的化学方程式为(2)根据已知条件列出求解碳酸钙质量(x)的比例式(3)该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为(4)所加氢氧化钙的质量为(5)溶液b中溶质的质量分数为(6)用36．5％的浓盐酸配制80g上述稀盐酸需加水的质量为2015中考题3

7、5.（6分）为了测定某含杂质7%的黄铜样品中铜的质量分数（杂质中不含铜、锌元素，杂质不溶于水，不与其它物质反应，受热也不分解），某化学小组进行了如下实验：（1）配制上述质量分数为14.6%的稀盐酸，需要质量分数为36.5%的浓盐酸的质量是______；（2）发生反应的化学方程式为____________________________________________；（3）根据已知条件列出求解100g该黄铜样品中锌的质量（x）的比例式为__________；（4）该黄铜样品中铜的质量分数是______

8、____；（5）向过滤后所得滤液中加入87.4g水，则最终所得溶液中溶质的质量分数是__________；（6）欲将黄铜样品中的铜转化为铜盐，可将过滤后所得的不溶性物质洗涤、烘干，然后在空气中加热，充分反应，则可得到含杂质的氧化铜的质量是__________，再经过某些反应及操作就得到了所需铜盐。Na-23Cl-35.5H-1O-16C-12S-32Zn-65近几年中考计算题都是化学方程式和溶液质量分数的综合计算，难度都不大，从形式上看计算题中结合表格、