师生互动在音乐课堂教学中的作用

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1、师生互动在音乐课堂教学中的作用[摘要]在利用新课标进行学习时，我们要全面了解学生，创造适合他们学习的方法，打破传统的教学模式，师生在课堂中营造一种和谐、愉快、合作的教学氛围，通过课堂上的师生互动，使学生学习音乐的兴趣被激发，学习的积极性不断提高，转变“要我学”为“我要学”的态度，从而产生一种良好的教学效果。本文分析师生共同创造良好的教学开端的条件，找到了师生互动共同培养学生的学习兴趣的方法，再通过师生互动共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围。[关键词]师生互动；音乐课堂；作用在利用新课标进行学习时，我们要全面了解的学生，创造适合他们学习的方法，打破传统的教学模式，师生在课堂中营造一种和谐、愉快

2、、合作的教学氛围，通过课堂上的师生互动，使学生学习音乐的兴趣被激发，学习的积极性不断提高，转变“要我学”为“我要学”的态度，从而产生一种良好的教学效果。下面我针对师生互动在音乐课堂中的作用谈谈我个人的体会。一、师生互动共同创造良好的教学开端音乐教学中最经常的是歌曲教学，在这一过程中，可以让学生亲身感受音乐、并对音乐进行有效的表现。以往的音乐教学主要是“一唱一学”师生互动在音乐课堂教学中的作用[摘要]在利用新课标进行学习时，我们要全面了解学生，创造适合他们学习的方法，打破传统的教学模式，师生在课堂中营造一种和谐、愉快、合作的教学氛围，通过课堂上的师生互动，使学生学习音乐的兴趣被激发，学习的积极

3、性不断提高，转变“要我学”为“我要学”的态度，从而产生一种良好的教学效果。本文分析师生共同创造良好的教学开端的条件，找到了师生互动共同培养学生的学习兴趣的方法，再通过师生互动共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围。[关键词]师生互动；音乐课堂；作用在利用新课标进行学习时，我们要全面了解的学生，创造适合他们学习的方法，打破传统的教学模式，师生在课堂中营造一种和谐、愉快、合作的教学氛围，通过课堂上的师生互动，使学生学习音乐的兴趣被激发，学习的积极性不断提高，转变“要我学”为“我要学”的态度，从而产生一种良好的教学效果。下面我针对师生互动在音乐课堂中的作用谈谈我个人的体会。一、师生互动共同创造良好的教

4、学开端音乐教学中最经常的是歌曲教学，在这一过程中，可以让学生亲身感受音乐、并对音乐进行有效的表现。以往的音乐教学主要是“一唱一学”的形式，旧的教学模式只传授了歌唱技能，对技巧进行了训练，对音乐艺术形象的趣味性及完整性有所忽视，针对以上情况，我打破了传统的教学方法，在音乐教学中加强了以“情”感人、以“美”育人的特点，在师生互动的课堂上，对学生的听、赏能力加以强化，让学生通过听、赏教学，感受歌曲情感的熏陶，也就是借助完整的音乐形象，对歌曲的思想性、艺术性以及趣味性内容进行说明，还要借助乐器激发学生的学习热情，师生共同营造良好的教学开端。比如,我在讲解苏教版的《与你同行》这一课时，为了让课堂实现多

5、样性，让课堂气氛更活跃，改变这种枯燥的学习方式，我让学生配合着口琴进行演奏，新的教学大纲也提出了乐器进课堂的要求。可以让学生利用口琴吹奏比较简单的乐曲，并学会用打击乐器（爵士鼓）演奏比较常用的节奏型，让学生配上打击乐器，进一步体会到节奏是音乐的生命这个涵义，师生在融洽的氛围中进行学习。二、师生共同培养学生的学习兴趣只要有了兴趣，不管是对有没有音乐天赋的学生，老师都要和他们之间的建立一种信任与支持。在师和生互动的音乐教学中，有音乐天赋的学生。他们表现的比较自信与活跃，音乐天赋是天生的，能得到大家的认可，而对于那些在课堂上不善于表现，以为自己天生不能唱歌的学生来说，对音乐课的兴趣不浓，有些直接对

6、音乐课采取了放弃的态度。课堂表现为自卑，对音乐学习缺乏足够的信心，我在教学中不断给这类学生积极的鼓励与支持。我一直坚信：没有教不会的学生，只是不会教的老师。如果教师不及时给予鼓励与支持，他们会永远放弃对音乐的学习，认为自己是一个“音盲”，自认为自己一生与音乐无缘。对这些自认为不行的学生要积极引导，给予悉心的指导与练习，善于发现他们身上的发光点。在师生互动教学模式的启发下，力求产生一种与教学内容相符合的情境。例如，在欣赏管弦乐《红旗颂》时，我一改过去的单纯欣赏：在学生欣赏以后，我先让学生谈谈听后的感受，接着我利用多媒体播放关于国旗的画面并配上乐曲，通过视听，学生的视听器官得到了充分的调动，学生

7、能形象直观地感受、理解音乐，学生的想象力也得以发挥，并扩大学生的音乐视野，如此操作，竞达到了意想不到的教学效果。教师在课堂上通过师生互动，吸引其注意力，通过不断的摸索、对学生心理进行分析，进一步了解学生的心态，这种情况下，学生的学习热情进一步激发。因此，我们在音乐教学要不断对音乐氛围进行营造，通过师生互动，引导学生根据音乐的特点，读懂音乐，并感受音乐。三、师生互动共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围让音乐成为师