2020年健康管理师《理论知识》能力提升试题A卷（精编）.doc

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1、2020年健康管理师《理论知识》能力提升试题A卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______考号：______一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、知信行理论认为：（）。A、信息→知→信→行→增进健康B、信息→知→信→行→保障健康C、信息→知→行→信→增进健康D、知→信息→信→行→增进健康2、按三级预防思想，“预防保护性行为"除了下列（）。A、日常促进健康的行为B、保健行

2、为C、避免有害环境的行为、D、保持运动良好习惯E、戒除不良嗜好的行为3、生活质量评价最常用的方式是（）。A、身体机能测量B、实验室检查第29页共29页C、采用标准化问卷进行评价D、结合既往病史给予临床诊断结果4、对健康管理师5项职业功能的描述，下列哪项描述不准确（）。A、健康监测B、健康风险评估和分析C、健康教育D、健康指导E、健康危险因素干预5、国家制定有关消费者权益的法律、法规和政策时，应当听取谁的意见和要求（）。A、生产者B、服务者C、销售者D、消费者6、primryhealthcare的含义是()。A.低级的卫生服务B.初步的卫生

3、服务C.社会主义初级阶段卫生服务D.适合我国农村的卫生服务E.全民需要基本卫生服务7、能证明因果联系的研究方法是()。A.横断面研究B.病例对照研究C.队列研究D.生态学研究E.病例报告第29页共29页8、个体建康危险因素评估结果为评估年龄高于实际年龄，表示()。A、被评估者存在的危险因素低于平均水平B、被评估者不存在任何危险因素C、被评估者存在的危险因素已经去除D、被评估者存在的危险因素高于平均水平E、被评估者存在的危险因素等于平均水平9、下列关于知信行理论模式的正确的描述是（）。A、知识是行为改变的目的B、态度是行为改变的动力C、信念

4、是行为改变的结果D、行为的改变过程是基础10、参与免疫功能的细胞是（）。A、单核细胞B、淋巴细胞C、中性粒细胞D、嗜酸性粒细胞11、关于疾病风险评估，不正确的是（）。A、是健康风险评估的一个主要类型，与健康管理措施有密切关系B、是对特定疾病患病风险的评估C、是对所有疾病的风险评估D、评估模型运用严谨的统计学方法和手段12、假设检验的目的是()。A.检验参数估计的准确度B.检验样本统计量是否不同C.检验总体参数是否不同第29页共29页D.检验样本的P值是否为小概率13、按照信息的应用领域分类，其类别不包括()。A.反馈信息B.科技信息C.社

5、会信息D.管理信息E.军事信息14、关于健康教育与健康促进的关系，下列哪项是错误的()。A、健康教育向健康促进发展B、健康教育是健康促进的基础C、健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性D、健康促进以健康教育为先导15、按信息的加工顺序可将信息划分为()。A、一次信息、二次信息和三次信息B、实在信息、先验信息和实得信息C、前馈信息和反馈信息D、与发信息、语义信息和语用信息E、战略信息、战术信息和作业信息16、糖尿病人存在脂肪代谢障碍，经常合并发生（）。A、高脂血症B、脂肪肝C、动脉粥样硬化D、上述皆是17、对超重与肥胖的人，减少体重1

6、kg可以使收缩压降低（）mmHg、舒张压降低（）mmHg。第29页共29页A、1.4、1.1B、1.5、1.2C、1.6、1.3D、1.7、1.418、项目管理包括四个相关阶段是（）。A、风险识别、风险评估、风险处理、风险监控B、风险分析、风险估计、风险解决、风险监控C、风险识别、风险分析、风险处理、风险监控D、风险分析、风险识别、风险策略、风险监控19、居民健康档案信息主要由三大部份组成，即个人基本健康信息、家庭健康信息及（）A、周期性健康检查记录B、家庭生活周期C、社区卫生服务状况D、社区健康信息E、社区卫生资源20、慢性非传染性疾病

7、的特点不包括（）特点。A、发病隐匿，潜伏期长B、一因多果，一果多因C、发病呈年轻化趋势D、主要同遗传因素有关21、乳糖不耐症是因为（）。A、奶类含钙量高B、婴儿、老人和体弱多病者不能吸收C、奶中含有乳糖，有些成年人缺少乳糖酶，D、牛奶中铁和维生素c含量低第29页共29页E、牛奶所含蛋白质不容易消化吸收22、我国预防保健工作的基本策略是（）。A、计划生育和环境保护B、一级预防C、二级预防D、三级预防23、（）是健康信息收集和监测的三个重要部分。A、合理安排时间、合理安排流程、合理安排人员B、健康状况采集方案、疾病史采集方案、体检方案C、健康

8、与疾病史采集方案、体检方案、动态健康指标检测方案D、健康状况采集方案、疾病史采集方案、动态健康指标检测方案24、人群健康信息的收集是通过一定的方法向社区居民或调查对象收集有关（）等资料的过程。